9、任务型课堂教学的开始是（）A．任务的选择B．任务的实施C．任务的呈现D．任务的完成

9、任务型课堂教学的开始是（）

A．任务的选择

B．任务的实施

C．任务的呈现

D．任务的完成

参考答案和解析
任务的呈现

相关考题：

根据管理方格理论，领导者高度重视生产任务的完成和生产效率的提高，但不关心人的管理方式是( )。A．1-1型B．1-9型C．9-1型D．9-9型
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根据管理方格理论，领导者对人和生产都有适度的关心，努力使下级齐心协力、高效完成生产任务的管理方式是( )。A．5-5型B．1-9型C．9-1型D．9-9型
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对任务“H”的最早开始日期是 9/5 同时任务的最早完成日期是 9/10。项目经理发现任务“G”准时开始但比预期要长 8天完成。如果没有其他变化，它将对项目产生什么影响?a. 项目迟8 天完成b. 项目准时完成c. 关键路径将改变d. 任务“G”变成关键路径的一部分
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1·9型的领导方式属于() A、贫乏型B、乡村俱乐部型C、任务型D、团队型
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你的项目有4 项任务:任务1 可以立即开始,历时估算为1 ;任务2 可以在任务1 完成之后立即开始,历时估算为4 ;任务3 可以在任务2 完成后开始,历时估算为5 ;任务4 可以在任务1 完成之后开始,必须在3 完成后才可以完成;任务4 的历时估算为10。项目完成所需的最短时间是多少?( ) A.10B.9C.18D.11
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布莱克、莫顿提出的领导方格模式理论认为,1－9型领导者是。() A、贫乏型B、任务第一型C、俱乐部型D、中间型
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属于常用的课堂教学方式的是()。 A.探究式B.任务式C.示范式D.习作式
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课外活动是指学校在课堂教学任务以外的所有教育活动。 ( )
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任务驱动法是信息技术课堂教学中常用的教学方法，请简要回答在实施任务驱动法时通常采用的几个教学环节。
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课堂教学重点要落实课内教学任务，课前预习不用考虑。（）
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简述以“双基”学习为中心的课堂教学的基本目的和主要任务。
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生产线上的“突击手”，事实上，是如下哪一种领导行为的表象？（）A、任务型；1，9型B、任务型；9，1型C、团队型；9，9型D、乡村俱乐部型；1，9型
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美国大学课堂教学的特点的是课后布置大量的学业任务。
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（）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。
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课堂导入作为课堂教学重要的一环，有时是一堂课的开始，有时也贯穿在课堂教学之中。
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课堂教学是在严格控制的环境中完成知识传授任务的。
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按照管理方格理论，（1，9）型的领导方式被称为任务型领导。
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在管理方格中，“9·9”型管理被称为（）。A、贫乏型管理B、任务型管理C、乡村俱乐部型管理D、团队型管理
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对任务“H”的最早开始日期是9/5同时任务的最早完成日期是9/10。项目经理发现任务“G”准时开始但比预期要长8天完成。如果没有其他变化，它将对项目产生什么影响？（）A、项目迟8天完成B、项目准时完成C、关键路径将改变D、任务“G”变成关键路径的一部分
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属于常用的课堂教学方式的是（）。A、探究式B、任务式C、示范式D、习作式
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一项任务的最早开始时间是第3天，最晚开始时间是第13天，最早完成时间是第9天，最晚完成时间是第19天。该任务（）A、在关键路径上B、有滞后C、进展情况良好D、不在关键路径上
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单选题你的项目有4项任务：任务1可以立即开始，历时估算为1；任务2可以在任务1完成之后立即开始，历时估算为4；任务3可以在任务2完成后开始，历时估算为5；任务4可以在任务1完成之后开始，必须在3完成后才可以完成；任务4的历时估算为10。项目完成所需的最短时间是多少？（）A10B9C18D11
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单选题根据管理方格理论，领导者用最少的努力完成任务和维持人际关系，对人员、对生产都不关心的管理方式是（　）。A1-1型B1-9型C9-1型D9-9型
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判断题美国大学课堂教学的特点的是课后布置大量的学业任务。A对B错
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单选题属于常用的课堂教学方式的是（）。A探究式B任务式C示范式D习作式
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单选题在管理方格中，“9·9”型管理被称为（）。A贫乏型管理B任务型管理C乡村俱乐部型管理D团队型管理
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单选题一项任务的最早开始时间是第3天，最晚开始时间是第13天，最早完成时间是第9天，最晚完成时间是第19天。该任务（）A在关键路径上B有滞后C进展情况良好D不在关键路径上
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单选题生产线上的“突击手”，事实上，是如下哪一种领导行为的表象？（）A任务型；1，9型B任务型；9，1型C团队型；9，9型D乡村俱乐部型；1，9型
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