按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于 ( )A．感觉运动阶段B．思维准备阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于 ( )A．感觉运动阶段B．思想准备阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于【 】A．思维准备阶段B．感觉运动阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于【 】A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于 ( )A．他律阶段B．前习俗阶段C．自律阶段D．寻求认可取向阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于（）A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,2—7岁的儿童处于()。 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
一个孩子看到比他年龄小的叔叔,他不肯叫,因为在他的头脑中比他年龄小的应该叫弟弟.而叔叔的年龄应该比他大,关于该儿童的这种表现的说法正确的是()。 A.该儿童处于直觉行动思维阶段B.该儿童处于具体形象思维阶段C.该儿童处于抽象概念思维阶段D.该儿童处于前言语思维阶段E.该儿童处于形象逻辑思维阶段
生长发育中的少年儿童能量处于正平衡状态。（ ）此题为判断题(对，错)。
某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
生长发育中的儿童和青少年的能量处于负平衡状态。（ ）
2岁小儿按儿童年龄分期处于（）A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄前期E、学龄期
儿童处于生长发育期可超大剂量的服用维生素和微量元素。
某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆为（）A、优秀B、很优秀C、中上D、中等E、中下
按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆（）A、优秀B、很优秀C、中上D、中等E、中下
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。A、他律阶段B、前习俗阶段C、自律阶段D、寻求认可取向阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
儿童少年处于生长发育时期，体内蛋白质合成代谢大于分解代谢，处于人生正氮平衡阶段。
某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆为（）A、优秀B、很优秀C、中上D、中等
单选题某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆为（）A优秀B很优秀C中上D中等
单选题处于生长发育中的儿童每日钙需要量为（ ）。ABCDE
判断题生长发育中的儿童和青少年的能量处于负平衡状态。（ ）A对B错