【单选题】（）特征，来衡量我们的行为是否有益于健康。A．有利性、规律性、符合理性、行为强度、同一性、和谐性B．有利性、规律性、符合理性、行为强度、同一性、整体和谐性C．有利性、规律性、理性、行为强度、同一性、整体性D．规律性、理性、行为强度、整体性
【单选题】（）特征，来衡量我们的行为是否有益于健康。
A．有利性、规律性、符合理性、行为强度、同一性、和谐性
B．有利性、规律性、符合理性、行为强度、同一性、整体和谐性
C．有利性、规律性、理性、行为强度、同一性、整体性
D．规律性、理性、行为强度、整体性
参考答案和解析
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相关考题：
关于健康教育的概念，下列哪一个是正确的（ ）。A.健康教育是促使人们被动采纳有益于健康行为的系统、有计划的学习活动的综合B.健康教育是促使人们自觉采纳有益于健康行为的系统、有计划的学习活动的综合C.健康教育是促使人们自觉采纳有益于健康行为的学习活动D.健康教育是为促使整个身体、精神和社会生活的完好状态而进行的学习活动E.以上都不对
对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析，我们称之为任务分析或工作分析(jobanalysis)。这种分析包括（ ）等步骤。A．确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功B．编制相应的心理特征和行为的有关条目C．进行预测验和正式测验以建立心理测验手册D．建立衡量被试者是否成功的标准，这个标准我们称之为效标
通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力，并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式，避免危险因素，进而达到增进健康的目标的教育活动称（）。A、医学教育B、卫生教育C、健康教育D、职业教育E、高等教育
心理行为符合大学生的年龄特征：大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄、角色相应的心理行为特征。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、心理行为符合大学生的年龄特征正常与否不好衡量D、心理行为符合大学生的年龄特征正常衡量没有标准
单选题关于心理行为健康，正确的说法是（）A几乎所有的心理疾患都有较明显的先天遗传特征B一般来说，不愉快、消极的情绪更能激发人的活力而有益于健康C健康危险行为是指自创性的、且有一定作用强度和持续时间的危害健康的行为D一个人的心理特征主要与其先天遗传因素有关，几乎不可能发生改变E性格和气质都属于个性范畴，都是通过影响人的智能对健康产生效应
单选题通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力，并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式，避免危险因素，进而达到增进健康的目标的教育活动称（）。A医学教育B卫生教育C健康教育D职业教育E高等教育
单选题效应评价是健康教育项目评价的重点。评价内容不包括（ ）。A领导及关键人物的思想观念有无转变B有害于健康的行为是否得到控制和减少C健康教育计划的目的是否实现D暴露于危险环境的机会是否有了降低E有益于健康的行为是否增加
单选题健康教育的核心不包括下列的（ ）。A树立健康意识B采纳有益于健康的行为、生活方式C消除或减轻影响健康的危险因素D控制医疗行为，改善医患关系E预防疾病，促进健康，提高生活质量