【判断题】幼儿的手工活动与环境创设结合起来效果更佳。A．Y.是B．N.否

【判断题】幼儿的手工活动与环境创设结合起来效果更佳。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
安全卫生原则;自然性原则;挑战性原则;整体性原则

相关考题：

教师在对幼儿手工制作与装饰阶段进行指导时,应从()方面入手。 A、学习多种工具和材料的基本使用方法B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来
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创设丰富多彩的活动区是()创设的内容。 A、家庭环境B、幼儿园环境C、社区环境D、公园环境
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语言领域教学活动环境创设的要求不包括（ ）。 A．提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B．利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C．提供促使幼儿“多说”的示范 D．创设使幼儿“敢说”的环境气氛
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请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。
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幼儿园是幼儿生活和活动的场所,要投入很少的资金为幼儿创设良好的室内外环境。() 此题为判断题(对，错)。
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不把答案直接告诉幼儿，而是创设环境，准备材料，组织各种活动，带领幼儿寻找答案，让幼儿多动脑的活动是操作活动。()
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幼儿园的环境创设的任务:创设良好环境,改善不利环境,利用现有环境和优化幼儿园环境。() 此题为判断题(对，错)。
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手工活动不可与游戏活动结合起来。() 此题为判断题(对，错)。
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阅读下面材料，回答问题。幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
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（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A、幼儿园一日活动B、创设幼儿园环境C、与家庭社区合作D、幼儿园节日活动
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创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与机会。
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请论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。
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幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（）。A、环境与教育目标一致的原则B、适宜性原则C、幼儿参与原则D、活动性原则
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为了创设良好教育活动环境，保育员应该根据（）和婴幼儿的实际情况来创设环境。A、活动要求B、教师要求C、计划要求D、婴幼儿要求
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简述幼儿园班级主题活动环境该如何创设。
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幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围，将教学作为幼儿的主要活动。
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判断题幼儿园环境对于幼儿身心发展的价值，是通过教师创设环境并引导幼儿积极与环境相互作用实现的。A对B错
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判断题重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将上课作为幼儿的主要活动。A对B错
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单选题幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（）。A环境与教育目标一致的原则B适宜性原则C幼儿参与原则D活动性原则
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单选题某教师在班级环境创设时，只注重幼儿的认知活动，设置读、写、算等区域，缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，这种做法违背了环境创设的（）原则。A经济性B环境与教育目标一致C适宜性D开放性
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判断题幼儿园是幼儿生活和活动的场所，要投入很少的资金为幼儿创设良好的室内外环境。A对B错
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判断题幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围，将教学作为幼儿的主要活动。A对B错
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问答题请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。
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单选题为了创设良好教育活动环境，保育员应该根据（）和婴幼儿的实际情况来创设环境。A活动要求B教师要求C计划要求D婴幼儿要求
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填空题创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与机会。
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问答题试述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。
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判断题在进行环境创设时要有针对性，如在创设发展幼儿社会性的环境时，要专注提供幼儿社会认知的环境。A对B错
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单选题语言领域教学活动环境创设的要求不包括( )。A提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料B利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境C提供促使幼儿“说得对，说得好”的示范D创设使幼儿“敢说”的环境气氛
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