语言领域教学活动环境创设的要求不包括（ ）。 A．提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B．利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C．提供促使幼儿“多说”的示范 D．创设使幼儿“敢说”的环境气氛
请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。
不把答案直接告诉幼儿，而是创设环境，准备材料，组织各种活动，带领幼儿寻找答案，让幼儿多动脑的活动是操作活动。()
什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。
试论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，环境是重要的教育资源，请简要说明应如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展?
（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A、幼儿园一日活动B、创设幼儿园环境C、与家庭社区合作D、幼儿园节日活动
试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？
幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A、互动墙饰B、园所环境C、班级活动D、班级环创
举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
请结合幼儿园教青活动实际，论述如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。
问答题什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。
问答题请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。
问答题请论述幼儿教师如何在美术活动中培养幼儿的创造力。
单选题幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。A互动墙饰B园所环境C班级活动D班级环创
问答题请结合幼儿园教青活动实际，论述如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。
问答题试述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，并说明如何创设活动的环境。
问答题《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，环境是重要的教育资源，请简要说明应如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展？