创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的()与机会。
创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的()与机会。
相关考题:
幼儿园教育应当贯彻的原则和要求包括:()。 A、德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透,有机结合B、遵循幼儿身心发展规律,符合幼儿年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展C、面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发引导的正面教育D、综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用E、创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件
教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度,这类活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()
以下属于幼儿园教师“环境创设与利用”专业能力内容的是( )。A.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适B.科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作C.充分利用和合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏D.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动给予适宜的指导
黄老师平时经常与幼儿交流幼儿园的各种情况,主动与同事分享经验和资源,而且乐于鼓励家长参与幼儿园的各种活动,结果幼儿、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了( )A.环境创设与利用能力B.一日生活的组织与保育能力C.沟通与合作能力D.教育活动的计划与实施能力
单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,发展幼儿语言的关键是()。A创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境B培养幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C培养幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力D让幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣
单选题幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料,能满足幼儿的好 奇心,激发幼儿的探索欲,体现了幼儿园教育活动的()。A整合性B趣味性C生活性D动态性