【判断题】康德是《启蒙辩证法》的作者。()A.Y.是B.N.否

【判断题】康德是《启蒙辩证法》的作者。()

A.Y.是

B.N.否


参考答案和解析
错误

相关考题:

启蒙辩证法

启蒙运动德国思想界的代表人物是()。A、狄德罗B、孟德斯鸠C、霍布斯D、康德

《启蒙辩证法》的作者是()与()。

《否定辩证法》的作者是:()。

康德对启蒙的经典定义发表于()。A、1780年B、1782年C、1783年D、1784年

康德认为启蒙就是人脱离咎由自取的童稚状态。

哈曼对康德启蒙思想的批判的要点包括()。A、对康德启蒙进行美化,认为真正的启蒙在于童稚者脱离一种最高的咎由自取的监护状态。B、颠倒了“监护者”与“童稚者”、“启蒙”与“被启蒙”之间的关系。C、认为理性有两种使用方法:公共使用与私人使用D、想要把“童稚者”与“监护者”统一起来,同时使得两者都变成了“自相矛盾得伪君子”

《利维坦》的作者是()A、卢梭B、康德C、休谟D、霍布斯

中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到()这一阶段上。A、卢梭B、康德C、福柯D、洛克

卢梭的启蒙思想促进了康德批判理性的建立。

以下不可以划分启蒙历史阶段的人物是()。A、卢梭B、康德C、福柯D、洛克

康德认为,人在道德上是自主的,人的行为虽然受客观因果的限制,但是人之所以成为人,就在于人有道德上的自由能力,能超越因果,有能力为自己的行为负责。据此可以得出()A、康德强调人的自由是有限的B、启蒙思想是以道德为核心的C、理性主义是康德的核心思想D、德意志启蒙运动强调道德

“要有勇气运用你自己的理智!这是启蒙运动的口号。”康德对启蒙运动的最大贡献是()A、提出思想自由B、强调人为中心C、倡导理性至上D、批判专制主义

被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家()A、康德B、洛克C、卢梭

以()为先驱,法国启蒙运动的序幕解开了。A、斯宾诺莎B、霍布斯C、伏尔泰D、康德

近代启蒙主义教育的代表人物是()。A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐

康德是启蒙运动时期最重要的思想家。

黑格尔如何把康德的二律背反发展为否定辩证法?

康德认为,人在道德上是自主的,人的行为虽然受客观因果的限制,但是人之所以成为人,就在于人有道德上的自由能力,能超越因果,有能力为自己的行为负责。据此可以的出()A、康德强调人的自由是有限的B、启蒙思想是以道德为核心的C、理性主义是康德的核心思想D、德意志启蒙运动强调道德

填空题《启蒙辩证法》的作者是()与()。

名词解释题启蒙辩证法

判断题康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度,一种精神气质,一种哲学生活。A对B错

单选题被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家()A康德B洛克C卢梭

单选题中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到()这一阶段上。A卢梭B康德C福柯D洛克

判断题康德是启蒙运动时期最重要的思想家。A对B错

判断题卢梭的启蒙思想促进了康德批判理性的建立。A对B错

多选题哈曼对康德启蒙思想的批判的要点包括()。A对康德启蒙进行美化,认为真正的启蒙在于童稚者脱离一种最高的咎由自取的监护状态。B颠倒了“监护者”与“童稚者”、“启蒙”与“被启蒙”之间的关系。C认为理性有两种使用方法:公共使用与私人使用D想要把“童稚者”与“监护者”统一起来,同时使得两者都变成了“自相矛盾得伪君子”

判断题康德认为启蒙就是人脱离咎由自取的童稚状态。A对B错