讲述活动的结构包括的步骤是()。 A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象B、运用已有经验自由讲述C、学习新的讲述经验D、集中倾听E、巩固与再实践
在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”，该目标属于幼儿全面发展的（ ）。A．德育目标B．智育目标C．美育目标D．体育目标
组织幼儿运用已有经验讲述的方式有()。 A.幼儿分小组讲述B.幼儿个别交流讲述C.幼儿集体讲述D.幼儿与老师一起讲述
幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路有()。 A.运用已有经验讲述B.感知理解讲述对象C.巩固和迁移新的讲述经验D.引进新的讲述经验
幼儿智育的目的是培养幼儿正确运用感官和初步动脑的能力。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿智育的目标是（ ）。A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B.培养正确运用多种感官的能力C.培养运用基本语言技能的能力D.培养初步的动手能力E.发展幼儿智力
幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（ ）。A.引进新的讲述经验B.巩固和迁移新的讲述经验C.运用已有的经验讲述D.感知理解讲述对象
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（ ）。
幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）A、引进新的讲述经验B、巩固和迁移新的讲述经验C、运用已有的经验讲述D、感知理解讲述对象
教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意（）A、应根据不同教学要求，突出某种量B、提醒幼儿物体重叠或并放时对齐C、在准备好的环境中寻找D、在自然环境中寻找
“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、小小班
组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）A、幼儿集体讲述B、幼儿与老师一起讲述C、幼儿分小组讲述D、幼儿个别交流讲述
“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、托班目标
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（）。A、德育目标B、智育目标C、美育目标D、体育目标
发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。
判断题发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。A对B错
单选题幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）A引进新的讲述经验B巩固和迁移新的讲述经验C运用已有的经验讲述D感知理解讲述对象
判断题小班科学教育的内容主要是让幼儿充分运用自己的感官，发展感知觉。A对B错
多选题教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意（）A应根据不同教学要求，突出某种量B提醒幼儿物体重叠或并放时对齐C在准备好的环境中寻找D在自然环境中寻找
单选题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A大班目标B中班目标C小班目标D托班目标
单选题幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（）。A感知理解讲述对象B运用已有经验讲述C引进新的讲述经验D巩固和迁移新的讲述经验
单选题"培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识"，该目标属于幼儿全面发展的()。A德育目标B智育目标C美育目标D体育目标
多选题讲述活动的结构包括的步骤是（）。A感知理解讲述对象感知理解讲述对象B运用已有经验自由讲述C学习新的讲述经验D集中倾听E巩固与再实践
单选题“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）A大班目标B中班目标C小班目标D小小班
多选题组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）A幼儿集体讲述B幼儿与老师一起讲述C幼儿分小组讲述D幼儿个别交流讲述
填空题能运用各种感官，动手动脑，探究问题是（）的目标。