“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”，该目标属于幼儿全面发展的（ ）。A．德育目标B．智育目标C．美育目标D．体育目标
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”，该目标属于幼儿全面发展的（ ）。
A．德育目标
B．智育目标
C．美育目标
D．体育目标
相关考题：
1952年3月,教育部颁布《幼儿园暂行规程》规定幼儿园全民发展的教养目标是() A.培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力B.培养幼儿爱国思想，国民公德和诚实勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯C.培养幼儿基本的卫生习惯，注意其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的正常发育和健康D.培养幼儿正确运用感观和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿的智力
学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（ ）A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力B.培养有益的兴趣和求知欲C.培养基本知识和基本技能D.培养运用语言交往的基本能力
69、以下不属于幼儿园保育和教育的主要目标是（）。A．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力C．培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣D．培养幼儿掌握基本知识技能,为义务教育阶段学习打下坚实基础
以下不属于幼儿园保育和教育的主要目标是（）。A．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力C．培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣D．培养幼儿掌握基本知识技能,为义务教育阶段学习打下坚实基础
11、“愿意运用各种感官感知讲述内容”这一目标侧重培养幼儿（）。A．自然大方的讲话态度B．运用规范语言讲述的能力C．感知和理解的能力D．安静倾听的能力