教师想了解学生对作文的态度,让学生填写了问卷,与部分学生座谈,与个别学生谈话,找到了问题及原因。教师用的是【 】A.观察法B.调查法C.测验法D.实验法
好课中的师德从哪几个方面体现()。 A、教师的爱与责任B、互相尊重C、平等对待学生D、耐心指导个别学生
美术教学过程中的主要矛盾是()A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材
教师与学生进行谈话,最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。A对B错
教师道德调节()。A、教师与学生的关系B、教师与教师之间的关系C、教师与学生家长的关系D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
下面不属于学生与教学要素之间的信息交互的是()。A、学生与学习资源的交互B、学生与教师的交互C、学生与学生的交互D、教师与环境的交互
教师与学生交谈时要注意自己的言谈举止,注意距离,与学生有平等的感觉。()
个别辅导体制的目的是()。A、向学生提供支持B、向学生提供指导C、促进学生训练D、师生平等E、加强学生与教师之间的密切联系
下列行为不符合教师职业道德要求的是()。A、批评犯错学生B、与学生谈话C、私拆学生信件D、体罚学生
教师与学生进行谈话,最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。
教师成长的外部途径不包括()A、 严厉惩罚B、 激励、帮助学生C、 让学生敬畏D、 与学生保持距离
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动,比较合适的做法有()。A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台。提醒学生E、暂停讲课,提问违纪学生的同桌
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。A、渐进式B、循导式C、商讨式D、谈心式
课堂教学活动是在()之间展开的。A、教师与学生B、教师与家长C、学生与家长D、学生
在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中,()是最重要的因素。A、教材和环境B、教师C、学生D、教师与学生
()是学习的主体。A、教师B、学生C、教师和学生D、教师、学生与家长
健康促进学校的目标人群是()A、学生B、教师C、学生与教师D、学生、教师及家长E、学生及所有与学生的生活、学习密切相关的人们
单选题以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。A渐进式B循导式C商讨式D谈心式
判断题教师与学生进行谈话,最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。A对B错
单选题在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中,()是最重要的因素。A教材和环境B教师C学生D教师与学生
单选题课堂教学活动是在()之间展开的。A教师与学生B教师与家长C学生与家长D学生
单选题美术教学过程中的主要矛盾是()A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材