下列关于程序性知识，表述不正确的观点是（ ）。A.程序性知识与平常所说的技能类似B.形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握C.程序性知识一般是过度学习，比陈述性知识牢固D.程序性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢
程序性知识的运用是指（ ）A.解决“是什么”的问题B.解决“怎么办”的问题C.解决“怎么样”的问题D.以上都对
程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。（ ）
语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C.程序性知识对陈述性知识的迁移D.程序性知识对程序性知识的迁移
根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为（ ）A.程序性知识一陈述性知识迁移B.陈述性知识一陈述性知识迁移C.陈述性知识一程序性知识迁移D.程序性知识一程序性知识迁移
（）是指尚未被言语或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”或者“难以言传的”知识。A陈述性知识B程序性识C显性知识D隐性知识
学生将掌握了的程序性知识的陈述形式转化为行为方式表现出来的首要条件是（）A、明晰程序性知识应用的条件B、程序性知识的准确性C、程序性知识的熟练性D、程序性知识的来源
程序性知识按其自动化程度可分为（）。A、一般领域的程序性知识B、特殊领域的自动化的程度性知识C、自动化的程序性知识D、可控制的程序性知识
程序性知识的运用是指（）。A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确
根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识
单选题认知策略属于（）。A程序性知识B陈述性知识C狭义知识D感性知识
单选题从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )A科学性知识B策略性知识C功能性知识D生产性知识
单选题（）是指尚未被言语或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”或者“难以言传的”知识。A陈述性知识B程序性识C显性知识D隐性知识
单选题程序性知识的运用是指（）。A解决“是什么”的问题B解决“怎么办”的问题C解决“怎么样”的问题D以上都正确
单选题技能的学习要以（）的掌握为前提。A感性知识B理性知识C程序性知识D程度性知识
单选题技能学习的前提是（）的掌握。A基础性知识B概念性知识C科学知识D程序性知识
单选题技能的学习可以以（）的掌握为前提。A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序性知识
单选题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。A感性知识和理性知识B陈述性知识和程序性知识C感性知识和陈述性知识D理性知识和程序性知识
多选题程序性知识按其自动化程度可分为（）。A一般领域的程序性知识B特殊领域的自动化的程度性知识C自动化的程序性知识D可控制的程序性知识
单选题从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的（ ）来解释。A专门领域程序性知识B非专门领域程序性知识C通过练习达到自动化的程序性知识D非自动化的程序性知识
单选题加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴。A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序性知识
单选题有关“是什么”的知识是（）A陈述性知识B程序性知识C技能性知识D策略性知识
单选题用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（ ）。A感性知识B理性知识C程序性知识D陈述性知识
单选题个人能用语言描述的知识属于（）。A感性知识B理性知识C陈述性知识D程序性知识
单选题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A感性知识B理性知识C描述性知识D程序性知识
单选题传统的知识指的是（ ）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D心智技能