12、下列哪些方法能够解决学生不主动参与讨论交流这一问题A．在教学活动中，为学生提供形式多样的参与方式B．教师在提问时多一些开放性的问题C．给学生多一些激励和鼓励D．点名那些不主动参与讨论交流的学生回答问题E．给学生留足够的思考和准备时间

12、下列哪些方法能够解决学生不主动参与讨论交流这一问题

A．在教学活动中，为学生提供形式多样的参与方式

B．教师在提问时多一些开放性的问题

C．给学生多一些激励和鼓励

D．点名那些不主动参与讨论交流的学生回答问题

E．给学生留足够的思考和准备时间

参考答案和解析
在教学活动中，为学生提供形式多样的参与方式;教师在提问时多一些开放性的问题;给学生多一些激励和鼓励;给学生留足够的思考和准备时间

相关考题：

教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生（ ）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力
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问题教学以问题为线索,以()为开端,围绕问题的解决促进学生核心素养的发展。 A.创设问题情境B.启发学生思考C.教师提出问题D.学生讨论交流
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针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法?（ ）[不定项选择题]A．创设学生主动参与的教学氛围B．改变学生的学习环境C．组织学生合作交流D．加强师生之间的交流
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鼓励下属员工参与会议,积极发表意见,可以采用的方法有( )A.说清讨论和不讨论问题的界限SXB 鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用的方法有( )A.说清讨论和不讨论问题的界限B.认真倾听，不打断他人的发言C.带头多发言，适时终止讨论D.多提开放式问题
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下列有利于培养解决问题能力的有（）。A.使学生进行重复机械学习B.鼓励主动发现问题C.教授解决问题的方法和策略D.避免进行评价
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教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( )A.收集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力
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在交流与讨论中，（　　）的目的是小组学生解决共同的问题。A.头脑风暴B.同步讨论C.辩论D.合作性讨论
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教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（　）。A.搜集信息的能力B.交流、协作和语言表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力
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在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论
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展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
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讨论人的价值问题必须解决哪些关系问题？
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运用讨论法时不仅要使学生通过讨论习得知识、更要使学生通过参与讨论学会讨论的方法。
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共同解决问题型教学方法的基本特点是只有教师参与教学过程，教学过程能够发挥教师和学生这两类主体的积极性。
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以下哪一项不属于临床讨论中学生的角色行为（）A、为讨论做准备B、避免讨论偏离主题C、积极参与讨论D、审视不同观点E、与小组同伴协作制定解决问题的方案或作出决定
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与同事合作时要掌握要领不包括（）A、尊重他人B、能够帮助他人C、在会议或讨论中不表述自己的观点D、主动参与集体活动
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心理卫生问题能够通过哪些方法进行解决？
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心理卫生问题能够通过调节自身情绪和行为、寻求情感交流和心理援助等方法解决。
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展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。
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新课程在培养学生能力方面倡导（）A、培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C、培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
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教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）A、搜集信息的能力B、交流、协作和表达的能力C、创新能力D、解决问题的能力
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案例研究法的优点有（）。A、参与性强，使学员由被动接受变为主动参与B、学员之间能够通过案例分析达到交流的目的C、将学员解决问题能力的提高融入知识传授中D、教学方式生动具体，直观易学
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由教师提出问题，受训者根据问题阅读有关材料，在教师指导下讨论交流，找出解决问题的方法的人员培训方法称为（）A、视听教学法B、案例教学法C、专题研究法D、讨论教学法
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下列选项中，不属于头脑风暴法缺点的是（）。A、需要一个优秀的主持人B、主持人不能参与讨论C、讨论的问题能否得到解决受参与讨论者水平的限制D、有些问题不适合用来讨论
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与小组下属雇员共同讨论问题，一起形成和评价解决问题多种方法的参与式领导方式称为（）。A、更多参与B、交感管理C、更进一步参与D、最小限度参与
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多选题案例教学方法的优点是（）。A案例教学生动直观，能够激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性B有助于学生将理论知识转变为实践技能C能够培养团队合作意识D能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力
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不定项题新课程在培养学生能力方面倡导（）A培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
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多选题(2014广西)课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10—12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。此材料说明训练学生创造性思维的方法是()。A联想技术B脑激励法C分合法D粘合法
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多选题(2014陕西西安)下列做法能培养学生问题解决能力的有()。A使学生进行重复的机械练习B鼓励学生主动发现问题C教授并训练学生解决问题的方法和策略D避免对学生解决问题的方法进行评价
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