运用讨论法时不仅要使学生通过讨论习得知识、更要使学生通过参与讨论学会讨论的方法。

运用讨论法时不仅要使学生通过讨论习得知识、更要使学生通过参与讨论学会讨论的方法。


相关考题:

_______是师生通过相互提问,以引导学生运用已有的知识和经验,通过推理获取新知识,巩固旧知识,增进记忆的一种方法。【 】A.谈话法B.参观点C.演示法D.讨论法

教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法是【 】A.探究—研讨法B.讲授法C.讨论法D.谈话法

讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论的问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启发引导;第三,( )A.讲究语言艺术B.突出重点、难点C.做好讨论小结D.恰当分配时间

教师运用语言系统向学生传授知识的方法是() 。 A.讲授法B.谈话法C.练习法D.讨论法

教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是()。 A、讨论法B、展示法C、讲授法

教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是( )A.讨论法B.讲授法C.谈话法D.练习法

谈话法也称间答法或者讨论法,是教师根据学生已有的知识和经验,通过师生间的间答使学生获取知识的方法。

讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启发引 导;第三,( )。 A.讲究语言艺术 B.突出重点、难点C.做好讨论小结 D.恰当分配时间

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是( )A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法

教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是(  )。A、谈话法B、演示法C、讨论法D、讲授法

在运用讨论法进行教学时,小学生必须在掌握知识方面达到一定广度和深度。

关于讨论法教学,下列说法中不正确的一项是()。A、讨论法特别适合于低年级的小学生B、讨论法特别适合于高年级的学生C、讨论法特别适合于成人学生

老师要求学生运用所学知识制作演示文稿,所采用的教学方法是()A、讨论法B、实验法C、练习法D、讲授法

由教师提出问题,激发学生思考,通过双边活动获取知识的方法叫()。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、自然学法

讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

讨论法是指()A、学生在教师的引导下围绕一定的问题,经过一定的准备,学生以全班或小组为单位,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识、巩固知识,发展能力的一种教学方法B、在教师指导下,学生利用特定的仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题,并引导学生积极思考、回答问题,通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法

教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称之为()。A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法

教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于()A、谈话法B、讲授法C、演示法D、讨论法

是师生通过相互提问,以引导学生运用已有的知识和经验,通过推理获取新知识,巩固旧知识,增进记忆的一种方法。()A、谈话法B、参观点C、演示法D、讨论法

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是( )A、演示法B、讲授法C、谈话法D、讨论法

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()A、谈话法B、演示法C、讲授法D、讨论法

判断题讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。A对B错

单选题是师生通过相互提问,以引导学生运用已有的知识和经验,通过推理获取新知识,巩固旧知识,增进记忆的一种方法。()A谈话法B参观点C演示法D讨论法

单选题教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是( )A演示法B讲授法C谈话法D讨论法

单选题小组讨论教学,不仅让学生学到了知识,更重要的是提供了一种愉快的学习环境。学生只有在这样的环境下,才敢想、敢说、敢做、敢怀疑。★小组讨论教学使学生:A更诚实B更有信心C不重视知识D学会主动放弃