就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程中，可采用的非语言沟通技巧包括()。A.身体的专注与倾听B.心理的专注与倾听C.同理心技术D.情感反应技术
以下哪项以最佳方式描述了积极的倾听者在面谈中应有的行为方式？A.倾听者在面谈对象陈述信息的过程中对信息进行判断和评估。B.倾听者带着接纳、同情的态度进行倾听，而且在倾听时做到注意力高度集中。C.倾听者避免直接注视说话者，避免打断说话者的思路。D.随着说话者表述的零散信息的逐渐整合，倾听者就形成了自己的观点和结论。
内部审计师应做积极的倾听者，以便在内部审计面谈中获取最多的信息。下列哪项最好地描述了一个积极的聆听者在面谈中的行为？A.倾听者将演讲者信息碎片组合在一起，然后形成论点和结论。B.在信息呈现时，倾听者进行判断和评估。C.倾听者避免直视演讲者和打断他或她的思路。D.倾听者以同理心全身心投入倾听。
下列哪些属于高效倾听者的特征？（）A、专注B、以自我为中心C、谨慎D、自我保护
倾听者要善于捕捉与自己感兴趣的话题间接相关的线索，这是有效倾听的技巧中的（）A、专注B、敏感C、理清谈话内容D、反馈
不良的倾听方式包括（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、急于挑剔的倾听者
就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程中，可采用的非语言沟通技巧包括（）。A、身体的专注与倾听B、心理的专注与倾听C、同理心技术D、情感反应技术
在异质文化中，很难假设倾听者与你有相似的联想，所以就需要用更抽象的语言沟通，并在沟通中不断进行解释。
对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者
（）倾听是指倾听者专注于谈话者，时刻跟随谈话者思路。A、被动B、选择C、专注D、积极
以（）心来倾听，实现情感共鸣，这是一个优秀倾听者的典型特征。这种倾听者不急于做出判断，而是感同身受对方的情感，理解受访者的情绪反应，实现情感共鸣。
在沟通中，我们必须注意的要点包括（）A、做一个积极的倾听者B、避免含混不清的表达C、避免引起抵触情绪D、沟通前需理清自己的思路
（）是话务员在与客户交互的过程中，运用声音感染力、提问、倾听等技巧与客户建立融洽的关系。A、电话倾听能力B、电话沟通能力C、语言表达能力D、情绪控制能力
在与客户沟通时，应具备哪些条件（）A、做一个忠实的倾听者B、主动向客户询问C、进行有效的语言沟通D、注重其他的沟通方式
教师在与学生家长建立人际关系的过程中，不应该作为一位（）A、倾听者B、支配者C、沟通者D、协商者
就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程，可采用的非语言沟通技巧包括（）。A、身体的专注与倾听B、心理的专注与倾听C、同理心技术D、情感反应技术
咨询师的专注与倾听可分为两个层面，一是身体的专注和倾听。二是心理的专注和倾听。
在客户服务过程中，客服员把握沟通原则很重要，（）原则是不可取的。A、平等沟通B、积极倾听C、情绪激动D、积极处理
有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者
多选题在与客户沟通时，应具备哪些条件（）A做一个忠实的倾听者B主动向客户询问C进行有效的语言沟通D注重其他的沟通方式
单选题有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D挑剔的倾听者
多选题就业指导员在对来访残疾人进行心理辅导的过程，可采用的非语言沟通技巧包括（）。A身体的专注与倾听B心理的专注与倾听C同理心技术D情感反应技术
单选题（）倾听是指倾听者专注于谈话者，时刻跟随谈话者思路。A被动B选择C专注D积极
单选题对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（）A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D挑剔的倾听者
单选题倾听者要善于捕捉与自己感兴趣的话题间接相关的线索，这是有效倾听的技巧中的（）A专注B敏感C理清谈话内容D反馈
多选题在沟通中，我们必须注意的要点包括（）A做一个积极的倾听者B避免含混不清的表达C避免引起抵触情绪D沟通前需理清自己的思路
多选题不良的倾听方式包括（）A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D急于挑剔的倾听者
单选题教师在与学生家长建立人际关系的过程中，不应该作为一位（）A倾听者B支配者C沟通者D协商者