德西效应指的是,外部的奖励会削弱个体的内部动机。

德西效应指的是,外部的奖励会削弱个体的内部动机。


参考答案和解析
正确

相关考题:

由个体内在需要引起的动机是( )。A.高尚动机B.内部动机C.观念动机D.外部动机

根据动机来源于个体内部还是外部,分为()。 A.内部动机B.外部动机C.习得动机D.生物动机

根据动机来源于个体内部还是外部,分为内部动机和()。 A.生物动机B.习得动机C.原始动机D.外部动机

为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为()。A.内部动机B.认知动机C.外部动机D.自我提高的动机

关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是( )。A.奖励比惩罚的效果更好B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异C.过多使用外部奖励可能削弱内部动机D.无论是奖励还是惩罚,其效果关键取决于技巧

个体由外部诱因所引起的动机叫()。A.成就动机B.内部动机C.认知动机D.外部动机

对个体原本就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为A.罗森塔尔效应B.旁观者效应C.德西( E.Deci)效应D.蔡戈尼克(B.Zeigarnik)效应

突出的外部奖励可能瓦解内部动机。A对B错

德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制,将孩子的内部动力一点点地消减了。

美国管理心理学家德西认为人类行为的自我决定程度决定了工作的动机与积极性,并据此将动机分为()A、外部动机B、内部动机C、无动机D、社会动机

认知内驱力作为内部动机会因竞争、排名、担心失败而有所削减,这在心理学上称作()A、递减效应B、德西效应C、皮革马利翁效应D、罗森塔尔效应

当一个人进行一项愉快的活动时,给他提供奖励结果反而会减少这项活动对他内在的吸引力,这就是所谓的“德西效应”。德西效应在生活中时有显现,比如,父母经常会对孩子说:“如果你这次考得100分,就奖励你100块钱”等等,家长们也许没有想到,正是这种不当的奖励机制,将孩子的学习兴趣一点点地消减了。“德西效应”启示家长们()A、既要注重客观条件,更要运用主观条件B、既要关注外部条件,更要把握内部条件C、既要认识有利条件,更要重视不利条件D、既要把握间接条件,更要重视直接条件

当一个人进行一项愉快得活动时,给他提供奖励结果反而会减少这项活动对他内在的吸引力,这就是所谓的“德西效应”。如,父母经常会对孩子说:“如果你这次考得100分,就奖励你100块钱”等,正是这种不当的奖励机制,将孩子的学习兴趣一点点地削减了。“德西效应”启示家长们()A、既要注重客观条件,更要运用主观条件B、既要关注外部条件,更要把握内部条件C、既要认识有利条件,更要重视不利条件D、既要把握间接条件,更要重视直接条件

突出的外部奖励可能瓦解内部动机。

有的学习者为了得到奖励,避免惩罚,取悦于教师,属于()。A、内部动机B、外部动机C、中间动机D、附属动机

小军由于对数学感兴趣而努力学习数学,小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学,那么小军和小花的学习动机分别是()A、内部动机外部动机B、高尚动机低级动机C、外部动机内部动机D、低级动机高尚动机

关于表扬,理解正确的是( )A、受表扬的人动机激发程度较高B、奖励本身应该有价值C、奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机D、奖励越多.对学生的学习促进越大

小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习,他的学习动机是()。A、高尚动机B、内部动机C、外部动机D、低级动机

由个体内在需要引起的动机是()。A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机

赫塞—布兰查德认为,()高的个体不需要太多的外部鼓励,他们依靠内部的动机激励。

由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是()。A、外部动机B、内部动机C、主导动机D、辅助动机

单选题判断下列那句话是正确的()A外部动机是持久的学习动力之源B学习动机不存在个体差异C外部诱因使用不当会损害内部学习动机D内部学习动机是不能培养的

单选题由个体内在需要引起的动机是()。A高尚动机B内部动机C观念动机D外部动机

判断题德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制,将孩子的内部动力一点点地消减了。A对B错

多选题美国管理心理学家德西认为人类行为的自我决定程度决定了工作的动机与积极性,并据此将动机分为()A外部动机B内部动机C无动机D社会动机

判断题突出的外部奖励可能瓦解内部动机。A对B错

单选题为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为()。A内部动机B认知动机C外部动机D自我提高的动机

多选题关于表扬,理解正确的是( )A受表扬的人动机激发程度较高B奖励本身应该有价值C奖励的目的是促使外部动机转换为内部动机D奖励越多.对学生的学习促进越大