为保持记忆提倡“及时复习”的启示主要来自A．系列位置效应B．材料数量对记忆的影响C．遗忘曲线的规律D．目的任务对识记的影响E．倒摄抑制的作用
下列哪些因素会影响到词汇的理解()。 A.词频B.词长C.语义D.语境
识记影响因素包括()A、目的任务B、理解C、材料的数量D、材料的性质E、复习
为保持记忆,提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响SXB 为保持记忆，提倡“及时复习”的启示主要来自A.系列位置效应B.材料数量对记忆的影响C.遗忘曲线的规律D.目的任务对识记的影响E.倒摄抑制的作用
下列不是影响知识理解的因素的是（ ）A.有关的经验和感性材料B.关键特征C.学生的思维和学习的积极主动性D.旧知识的积累数量
影响遗忘的因素有（ ）A.识记材料的性质与数量B.识记材料的系列位置C.身体状况D.学习的程度E.情绪体验
影响遗忘的因素不包括A.时间B.识记材料的数量C.学习程度D.序列位置因素E.地点
幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（ ）A.意义识记B.机械识记C.理解识记D.逻辑识记
影响知识识记与编码的主要因素是：材料的（数量）与（ ）、识记的（ ）与（ ）、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。
一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（ ）。A.材料的性质影响识记的效果B.对材料意义的理解度影响识记效果C.识记的主动性和目的性影响识记的效果D.对材料的组织影响识记效果
除时间因素外，影响遗忘进程的因素还有（ ）A.识记材料的数量和性质B.学习的程度越高，遗忘越少C.识记材料的系列位置D.识记者的态度和识记的方法
在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是A.机械识记B.意义识记C.无意识记D.有意识记
质量控制的影响因素通常指的是下列哪些因素（ ）。A.人B.料(材料)C.机(设备)D.法(方法)E.工期
遗忘受多种因素的影响，包括（）A时间B识记材料的数量C识记材料的质量D识记材料的排列顺序
遗忘受诸多因素的影响，但除外（ ）A、时间B、识记材料的数量C、识记材料的质量D、识记材料的性质E、识记材料的序列位置
遗忘的进程受到哪些因素的影响（）。A、时间B、识记材料的性质和数量C、学习的程度D、识记材料的系列位置E、识记者的态度
影响知识识记的主要因素包括（）A、材料的数量与性质B、识记的目的性与主动性C、对识记材料的理解度D、对学习材料的再现率E、尽可能地运用多重编码
影响识记效果的客观因素有（）A、对识记材料的理解程度B、是否有明确地识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机
影响识记效果的关键因素是（）A、对识记材料的理解程度B、是否有明确的识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机
遗忘的进程不仅受时间因素的影响，也受到以下主要因素的影响（）。A、识记材料的意义和作用B、识记材料的数量C、学习程度D、识记材料的序列位置E、识记时的生理状态
单选题下列关于影响识记因素的描述错误的是A目的任务越明确，识记的效果越好B理解是意义识记的必要条件C识记的进程与材料的难易程度有关D儿童对文字材料的识记常优于直观材料
单选题识记效果不佳的原因是（ ）。A识记的材料量过大B识记的材料没有经过大脑的加工C识记活动缺乏实践性D识记的目的不明确E以上都是
多选题（2014黑龙江大庆）影响识记效果的因素有()。A识记的目的和任务B识记材料的数量和性质C识记的方法D识记的角度
单选题遗忘受诸多因素的影响，但除外（ ）A时间B识记材料的数量C识记材料的质量D识记材料的性质E识记材料的序列位置
多选题在下列选项中，影响识记的因素有（ ）。A识记目的B识记材料的数量C知识经验D识记方法
多选题遗忘受多种因素的影响，包括（）A时间B识记材料的数量C识记材料的质量D识记材料的排列顺序
多选题遗忘受（）因素的影响A时间B识记材料的性质C识记材料的数量D识记材料的序列位置
单选题影响识记的主要因素不包括（ ）。A理解识记内容B目的任务C识记材料的数量D视觉的敏锐E识记材料的性质