斯坦福一比纳智力量表(3岁儿童)的每题代表()个月智龄。A、2B、3C、4D、5
智商也叫智力商数，常用IQ表示，计算智商的公式为（ ）。A.智商=（智龄÷实龄）x1OOB.智商=（实龄÷智龄）×100C.智商=（智龄÷实龄）+100D.智商=（实龄÷智龄）+100
一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是( )A.83B.100C.120D.1l0，
一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（ ） A．83 B．100 C．120 D．11O
按照公式,智商=智龄／实龄×100,如果一个5岁儿童的智龄为8,那么他的智商是()。 A.160B.1.6C.120D.62.5
一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫（ ），简称（ ）。A．智力商数B．智商C．智力年龄D．智龄
一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的比率智商是( )A．83B．100C．120D．110
一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这 种分数叫做（ ）。 (A)智力商数 （B)智商(C)智力年龄 （D)智龄
在智力测量中，可以用（ ）来代表个体的智力水平A.智龄B.比率智商C.EQD.离差智商
一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表的智力水平的年龄。这种分数叫（ ），简称（ ）A.智力商数B.智商C.智力年龄D.智龄
一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（ ）。A．83B．100C．120 D．110
韦克斯勒智力量表废弃了智龄和智商的概念。（）A对B错
在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月
以下属于消极强化的例子是（）。A、惩罚一个孩子让另一个孩子看着B、孩子去医院看病不再发烧了C、当孩子犯错时拿走他最爱的玩具D、孩子表现不好就饿他一会儿
超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A、智龄差异B、智力发展类型的差异C、智力发展水平的差异D、智力表现形式的差异
在智力测量中，可以用（）来代表个体的智力水平。A、智龄B、比率智商C、EQD、离差智商
韦克斯勒在编制智力测验时，提出了另一个智商的计算法这个算法是（）。A、智龄B、比率智商C、离差智商D、智力
智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?
一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。A、智力商数B、智商C、智力年龄D、智龄
在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月
单选题以下属于消极强化的例子是（）。A惩罚一个孩子让另一个孩子看着B孩子去医院看病不再发烧了C当孩子犯错时拿走他最爱的玩具D孩子表现不好就饿他一会儿
单选题一个7岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用比率智商来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（ ）。A甲小于乙B甲等于乙C甲大于乙D无法比较
单选题韦克斯勒在编制智力测验时，提出了另一个智商的计算法这个算法是（）。A智龄B比率智商C离差智商D智力
多选题一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。A智力商数B智商C智力年龄D智龄
单选题在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）Al个月B2个月C3个月D4个月
单选题一名5岁（CA）儿童，在智力测验中，测得的智龄（MA）是6岁，他的智商应该是（）。A83B100C120D110
单选题超常、低常、正常智力是指智力的何种差异（）A智龄差异B智力发展类型的差异C智力发展水平的差异D智力表现形式的差异