幼儿园教学非语言艺术主要包括( )。 A 手语B 头语C 眼语D 表情语言E 空间语言
根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。 A、教学语言的信息流向B、教学语言的功能C、教学语言的内容性质D、教学语言的针对性
______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。 A、积极体态语言B、消极体态语言C、无意义体态语言D、教学体态语
对育婴员(师)进行评估的渠道有()。A、教学、实践和会议B、教学、习惯和家庭C、教学、实践和社会D、形象、语言和家庭
语言教学中有关语言的几个基本概念包括(). A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语
教师本人的教学语言和工作语言也是进行口语交际教学的宝贵资源。() 此题为判断题(对，错)。
人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
讲授的语言包括（）A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言
按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、（）、说明性语言和（）。
（）能充分利用人们长期积累的对语言本身和语言教学的研究结果，通过教学大纲和教材的精心安排，进行集中的、有目的、有计划的教学活动。A、非目的语环境教学B、目的语环境教学C、课堂教学
课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。A、学习者母语B、目的语C、中介语
对外汉语教学的学科性质是（）。A、第一语言教学B、第二语言教学C、目的语教学
按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A、第二语言教学B、对外汉语教学C、母语教学D、非本族语教学
第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）。A、双语地区的语言教学B、方言地区的民族共同语教学C、民族地区的国家标准语教学D、聋哑人的手势语教学E、儿童入学后的语文教学
多选题第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）。A双语地区的语言教学B方言地区的民族共同语教学C民族地区的国家标准语教学D聋哑人的手势语教学E儿童入学后的语文教学
单选题“对外汉语教学”是“对外国人的汉语教学”的简称，所以它（ ）。例如跟作为第二语言和外语的英语教学、法语教学等，属于同一性质。A是一种第二语言教学，但不是一种外语教学B是一种外语教学，但不是一种第二语言教学C既是一种第二语言教学，又是一种外语教学D跟作为第二语言和外语的其他语言的教学在性质上有根本的区别
多选题人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
单选题讲授的语言包括（）。A教学口语和文字语言B教学口语和教案语言C教案语言和体态语言D教学口语和体态语言
单选题按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A母语和外语B第一语言和第二语言C强势语言和弱势语言D本族语和非本族语
单选题课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。A学习者母语B目的语C中介语
单选题对育婴员（师）进行评估的渠道有（）。A教学、实践和会议B教学、习惯和家庭C教学、实践和社会D形象、语言和家庭
填空题根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、（）、说明性语言和（）。
单选题对外汉语教学的学科性质是（）。A第一语言教学B第二语言教学C目的语教学
判断题根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。（ ）A对B错
单选题对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A第二语言教学B对外汉语教学C母语教学D非本族语教学