根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为()A.课程评价B.儿童发展评价C.环境评价D.教师评价
学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看,包括()。 A、学前儿童健康教育活动评价B、学前儿童发展状况评价C、对教师的评价D、对幼儿的评价
教师道德评价依据其主体不同可以分为自我评价和社会评价。() 此题为判断题(对，错)。
根据参与评价的主体不同,学前教育评价分为自我评价和他人评价。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。() 此题为判断题(对，错)。
游戏评价既包括对幼儿园游戏的组织和管理工作的评价,也包括对幼儿园某次游戏活动的评价,还可以是对游戏中教师或幼儿具体行为的评价。() 此题为判断题(对，错)。
从游戏活动的评价方式来看,游戏评价包括()。 A.定性评价和定量评价B.形成性评价和终结性评价C.价值评价与事实评价D.主观评价和客观评价
下列选项中，不属于体育教师教学评价方法的是（ ）。A.教师自我评价B.同行专家评价C.学生家长评价D.学生评价
从评价者的角度出发，可以把评价分为（）。A书面评价和口头评价B全面评价和重点评价C自我评价和同行评价D独立评价和连续评价
根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。A、综合评价B、自我评价C、教师评价D、他人评价E、上级评价
从评价主体的角度，教学资源的评价可以分为（）。A、自我评价和组织评价B、定量评价和定性评价C、相对评价和绝对评价D、过程评价和结果评价
从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。A、高校自我评价B、社会评价C、学生自我评价D、教师自我评价
教师评价的主要方法、途径是（）A、同行评价B、领导评价C、学生评价D、自我评价
从评价主体来看，大学教学评价可分为（）。A、政府评价、社会评价、高校自我评价B、鉴定性评价、水平性评价C、人力、物力、财力等教育资源的领域和效度方面D、定位性评价、形成性评价、终结性评价
从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。A、主观评价B、政府评价C、社会评价D、高校自我评价
幼儿园游戏的评价策略包括（）。A、学校评价B、同伴评价C、教师评价D、自我评价
除了领导评价，可以用于教师评价的方法还包括（）。A、学生评价B、同行评价C、自我评价D、学生成绩分析
教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。A、诊断性评价B、相对性评价C、对性评价D、学生自我评价
各级教育行政领导的视导评价、督学系统的督导评价、专家、同行评价等都属于（）。A、外部评价B、自我评价C、相对评价D、形成性评价
学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
按高等教育评价主体分为自我评价和（）。A、教师评价B、学生评价C、他人评价D、学校评价
多选题根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。A综合评价B自我评价C教师评价D他人评价E上级评价
多选题除了领导评价，可以用于教师评价的方法还包括（）。A学生评价B同行评价C自我评价D学生成绩分析
多选题幼儿园游戏的评价策略包括（）。A学校评价B同伴评价C教师评价D自我评价
单选题从评价者的角度出发，可以把评价分为（）。A书面评价和口头评价B全面评价和重点评价C自我评价和同行评价D独立评价和连续评价
多选题从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。A高校自我评价B社会评价C学生自我评价D教师自我评价
单选题从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。A主观评价B政府评价C社会评价D高校自我评价
多选题教师评价的主要方法、途径是（）A同行评价B领导评价C学生评价D自我评价