心理学家指出,唤醒水平与运动成绩之间呈() A、U型关系B、倒U型关系C、正相关关系D、负相关关系
赫布的动机唤醒理论认为,刺激水平与个体的偏好之间呈()关系 A、倒U型B、倒V型C、直线型D、正U型
叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈A.U型关系B.倒U型关系C.V型关系D.倒V型关系
根据唤醒理论,刺激强度水平与个体情绪体验之间的关系图形呈()形。 A、U型B、倒U型C、S型D、直线
一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈()关系。 A、U型B、倒U型C、直线型D、无规律型
一般来说,动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系(A)U型曲线(B)倒U型曲线(C)线形关系(D)指数曲线
—般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ ）。(A) U型曲线 （B)倒U型曲线(C)线性关系 （D)指数曲线(A) U型曲线 （B)倒U型曲线(C)线性关系 （D)指数曲线
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系是( )。(A)倒U曲线 (B)V型曲线 (C)U型曲线 (D)倒V曲线
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系是( )。单选A. 倒U曲线B. V型曲线C. U型曲线D. 倒V曲线
叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间成（）AU型关系BV型关系C倒V型关系D倒U型关系
叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）A、U型关系B、倒U型关系C、V型关系D、倒V型关系
压力与表现结果之间的关系是（）。A、正比关系B、反比关系C、相关关系D、倒U型曲线函数关系
自信心与运动成绩之间的关系是（）A、正比关系B、反比关系C、正“U”关系D、倒“U”关系
一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。A、“倒U型”B、“U型”C、直线D、不确定
学习效率和动机水平之间存在（ ）。A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系
关于压力与工作绩效之间的关系的表述正确的是（）A、呈倒U型B、呈U型C、没关系D、直线关系
压力与工作绩效之间的关系是（）A、正相关B、负相关C、无关系D、倒U型关系
一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（）。A、U型曲线B、倒U型曲线C、线性关系D、指数曲线
冲突水平与群体绩效之间的关系是（）A、正相关B、负相关C、不相关D、倒U型
单选题动机强度与学习效率之间的关系是（）A正比关系B反比关系C倒U型曲线关系D没有关系
判断题压力与工作绩效之间的关系呈倒U型。（）A对B错
单选题学习效率与学习动机之间的关系是( )A线性关系B正U型曲线关系C倒U型曲线关系D没有关系
单选题叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）AU型关系B倒U型关系CV型关系D倒V型关系
单选题(2014天津)学习效率与学习动机之间的关系是()。A线性关系B正U型曲线关系C倒U型曲线关系D没有关系
单选题压力与工作绩效之间的关系是（）A正相关B负相关C无关系D倒U型关系
单选题压力与表现结果之间的关系是（）。A正比关系B反比关系C相关关系D倒U型曲线函数关系
单选题关于压力与工作绩效之间的关系的表述正确的是（）A呈倒U型B呈U型C没关系D直线关系