心理学家指出,唤醒水平与运动成绩之间呈() A、U型关系B、倒U型关系C、正相关关系D、负相关关系
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ） A．线性关系 B．倒U型关系 C．反比关系 D．正比关系
动机与工作效率之间的关系是()。 A.倒U型曲线关系B.成正比关系C.成反比关系D.没有关系
在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间成呈( )。A．正比关系B．反比关系C．相互促进关系D．倒U型(曲线)关系
心理学研究表明,动机强度与工作效率的关系是()。 A.倒U型曲线关系B.正比关系C.正U型曲线关系D.反比关系
动机强度与学习效率之间的关系是（ ）。A.成正比关系 B.成反比关系C.没有关系 D.成倒U型曲线关系
动机强度与学习效率之间（ ）。A.成正比关系 B.成反比关系 C.没有关系 D.成倒U形曲线关系
动机强度和学习效率的关系是（ ）A.正比关系B.u型曲线关系C.倒U型曲线关系D.反比关系
学习动机与学习效率的关系是（）。A、正比关系B、反比关系C、相关关系D、倒U型曲线函数关系
压力与表现结果之间的关系是（）。A、正比关系B、反比关系C、相关关系D、倒U型曲线函数关系
感受性和感觉閥限的关系成（）A、反比B、正比C、倒U型D、没关系
下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。A、动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系B、动机强度与学习效率的关系是线性关系C、动机强度与学习效率之间成正比D、动机强度与学习效率之间成反比
动机强度与学习效率之间的关系是（）A、成正比关系B、成反比关系C、成倒U性曲线关系D、没有关系
效率与动机的关系呈（）。A、线性关系B、成正比C、成反比D、倒U型曲线
动机与运动技能的形成和运动成绩的提高及表现的关系是很复杂的，它们之间是呈（）关系。A、正U字形的曲线B、倒U字形的曲线C、线性D、正比
单选题效率与动机的关系呈（）。A线性关系B成正比C成反比D倒U型曲线
单选题在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间呈（ ）。(2003年12月三级真题)A正比关系B反比关系C相互促进关系D倒U型(曲线)关系
单选题学习动机与学习效率的关系是（）。A正比关系B反比关系C相关关系D倒U型曲线函数关系
单选题学习效率与学习动机之间的关系是( )A线性关系B正U型曲线关系C倒U型曲线关系D没有关系
单选题(2014天津)学习效率与学习动机之间的关系是()。A线性关系B正U型曲线关系C倒U型曲线关系D没有关系
单选题压力与表现结果之间的关系是（）。A正比关系B反比关系C相关关系D倒U型曲线函数关系
单选题心理学家指出，唤醒水平与运动成绩之间呈（）AU型关系B倒U型关系C正相关关系D负相关关系
单选题在态度转变模型中，沟通信息的重复频率与说服效果之间呈（ ）。A正比关系B反比关系C相互促进关系D倒U型(曲线)关系
单选题自信心与运动成绩之间的关系是（）A正比关系B反比关系C正“U”关系D倒“U”关系
单选题在人际关系中，双方交往频率与彼此喜欢之间呈（ ）。A正比关系B反比关系C相互促进关系D倒U型(曲线)关系
单选题执行力与领导力之间的关系是（）。A正比关系B反比关系C倒U形曲线关系D没有关系
单选题动机与运动技能的形成和运动成绩的提高及表现的关系是很复杂的，它们之间是呈（）关系。A正U字形的曲线B倒U字形的曲线C线性D正比