人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感
一个人在特定情境中从事某种行为并取得预期结果的能力为() A、成就动机水平B、自控能力C、唤醒水平D、自我效能
班杜拉提出了()。 A.成就目标理论B.动机归因理论C.自我效能感理论D.自我决定理论
自我效能感就是个体对己否够成功完成某一成就行为进行预期客观判断时所产生的体验。()
自我效能理论认为,一个人能取得多大的成就通常跟周围对他的预期有关。()
人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为(A.自我期待感B.自我归因感C.自我预期感D.自我效能感愿
认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略，持这一观点的学习动机理论是A.自我价值理论B.自我效能理论C.成就目标理论D.成败归因理论
王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能感理论中的( )A.效能期待B.过程期待C.行为期待D.结果期待
人们对自己能否成功地从事某_成就行为的主观判断称为（）。A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感
自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。
班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A、自我期待B、自我判断C、自我评价D、自我效能感
（）是从结果来阐述学习动机的。A、归因理论B、自我效能感理论C、成就动机理论D、自我实现的理论
自我效能感指人对自己能否成功的进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和（ ）两部分。
归因理论是对（）进行认知分析的理论。A、行为B、自我效能C、动机D、成就感
自我效能感理论传统的期望理论只分析了哪种期望？（）A、结果期望B、效能期望C、成就期望D、权利期望
简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
学习动机中的（）认为，儿童学习的动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。A、期望理论B、成功动机论C、归因理论D、自我效能理论
教学效能感的概念来源于美国心理学家（）的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和效能预期两个成分。
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感
判断题自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。A对B错
单选题（）是从结果来阐述学习动机的。A归因理论B自我效能感理论C成就动机理论D自我实现的理论
单选题学习动机中的（）认为，儿童学习的动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估。A期望理论B成功动机论C归因理论D自我效能理论
判断题自我效能理论认为，一个人能取得多大的成就通常跟周围对他的预期有关。A对B错
单选题人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）A自我期待感B自我归因感C自我预期感D自我效能感
单选题自我效能感理论传统的期望理论只分析了哪种期望？（）A结果期望B效能期望C成就期望D权利期望
单选题归因理论是对（）进行认知分析的理论。A行为B自我效能C动机D成就感
问答题简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？
单选题一个人在特定情境中从事某种行为并取得预期结果的能力为（）。A成就动机水平B自控能力C唤醒水平D自我效能