小组合作讨论的前提是学生个体充分、独立、自主的学习和思考。
小组合作讨论的前提是学生个体充分、独立、自主的学习和思考。
参考答案和解析
正确
相关考题:
语文课上,刘老师设定了作文的写作提纲,让全班同学按照这一提纲完成作文练习。对刘老师的做法评价合理的是:A.强调学生学习的自主性,有利于学生独立思考B.未能关注学生个体差异,不利于学生自主思考C.尊重学生学习的整体性,整体完成同样任务D.忽视学生发展的整体性,妨碍学生独立思考
讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习C、教师讲、学生听D、学生在教师指导下独立自主地学习
“三自能力”是指,在充分发挥教师主导作用的前提下,把学生视为教学和发展的主体,有计划、有步骤地培养学生的()、()和()的能力。A、自我教育;自主学习;自理生活B、自我学习;自主生活;自理教育C、自主学习;自主教育;独立生活D、自我教育;自主生活;自理学习
合作学习形式是()A、组合阅读,专家组讨论,个体学习,本组交流B、组合阅读,专家组讨论,本组学习,全班交流C、组合阅读,专家组讨论,全班学习,本组交流D、组合阅读,小组讨论,个体学习,全班交流
为了让学生扩展自己的经验,增强道德学习能力,可以通过以下学习方式来实现()。 ①调查参观、访谈 ②合作、分享、讨论 ③项目研究与情景分析 ④自主探究和独立思考A、①③④B、①②④C、①②③④D、②③④
单选题“三自能力”是指,在充分发挥教师主导作用的前提下,把学生视为教学和发展的主体,有计划、有步骤地培养学生的()、()和()的能力。A自我教育;自主学习;自理生活B自我学习;自主生活;自理教育C自主学习;自主教育;独立生活D自我教育;自主生活;自理学习
单选题为了让学生扩展自己的经验,增强道德学习能力,可以通过以下学习方式来实现()。 ①调查参观、访谈 ②合作、分享、讨论 ③项目研究与情景分析 ④自主探究和独立思考A①③④B①②④C①②③④D②③④
单选题讨论法是在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法,它的基本形式是()。A学生在教师引导下借助独立思考和交流学习B学生在教师引导下通过独立思考进行学习C教师讲、学生听D学生在教师指导下独立自主地学习
单选题()改变了传统的问答式教法,让学生通过讨论,善于发现问题,提出疑点。A自主学习B合作学习C探究式学习D小组学习