合作学习是以学生的独立思考作为前提,合作学习要注意合作有效性,要选择适当的合作课题,充分调动学生的积极性和发挥教师的引导作用。() 此题为判断题(对,错)。

合作学习是以学生的独立思考作为前提,合作学习要注意合作有效性,要选择适当的合作课题,充分调动学生的积极性和发挥教师的引导作用。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

合作学习应是的独立思考前提基础,独立思考应是合作学习的补充和发挥。() 此题为判断题(对,错)。

独立思考应是合作学习的整体形式,合作学习应是独立思考的补充和发挥。() 此题为判断题(对,错)。

独立思考应是合作学习的前提基础,合作学习应是独立思考的补充和发挥。() 此题为判断题(对,错)。

合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替教师主导教学。

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者

合作学习是指学生们以(   )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习

合作探究学习中,教师要教会学生相关的合作探究策略,主要包括:倾听、分工、()、()和评价。

3、在教学论专家弗舍的手机故事里,店员演示、求教店员、我的辅导和他的摆弄各对应学习中的下列的哪四种方式?A.教师辅导、教授示范、合作学习、独立思考;B.教师辅导、教授示范、独立思考、合作学习;C.教授示范、教师辅导、合作学习、独立思考;D.教师辅导、教授示范、独立思考、合作学习。

在教学论专家弗舍的手机故事里,店员演示、求教店员、我的辅导和他的摆弄各对应学习中的下列的哪四种方式?A.教师辅导、教授示范、合作学习、独立思考;B.教师辅导、教授示范、独立思考、合作学习;C.教授示范、教师辅导、合作学习、独立思考;D.教授示范、独立思考、合作学习。