小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体与学生个体之间主要是一种()关系。 A.同伴关系B.竞争关系C.合作关系D.同学关系

小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体与学生个体之间主要是一种()关系。

A.同伴关系

B.竞争关系

C.合作关系

D.同学关系

相关考题：

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（ ）。A．意义学习B．机械学习C．发现学习D．合作学习
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学习小组与学习小组之间则主要是一种()关系。 A.同伴关系B.同学关系C.竞争关系D.合作关系
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合作学习中,学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与,只采用成绩评价非常有利于学生的学习。() 此题为判断题(对，错)。
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小组合作学习中,在学习小组内部,学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系,学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。() 此题为判断题(对，错)。
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合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。A对B错
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16、合作学习提高学生学业成就的直接方式包括：A．合作学习情境下的同伴反馈可以及时发现与纠正学生在学习中出现的错误B．相互讨论与解释能够帮助学生反复的联系和回顾所学的知识C．小组合作能够增加学生之间的情感联系，一些学生敢问同学问题了D．合作小组中互相批改作业有利于提高做作业的准确性E．因为有同伴牵制，一些学生会比以往花更多的时间在学习上了F．因为个体成绩影响小组成绩，一些学生不好意思不努力了
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小组合作讨论的前提是学生个体充分、独立、自主的学习和思考。
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4、小组合作讨论的前提是学生个体充分、独立、自主的学习和思考。
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利用电子书包来实现小组学习，加强了学生与学生之间的合作交流、互助和分享，在小组中带动了个体的成长，极大地提高了课堂教学的效果和质量。
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