社会工作者在小组工作的结束阶段扮演着（ ）和领导者的角色。A．管理者B．支持者C．教育者D．引导者
社会工作者解决小组成员间的冲突，引导和参与小组结构重组，是处于小组发展阶段的( )。A．小组初期B．小组中期C．小组后期D．小组结束期
小组社会工作的几个阶段分别为( )。A．小组准备期B．小组形成初期C．小组形成期D．小组成熟期E．小组结束期
小组社会工作者在( )阶段的主要任务是建设性地处理冲突和沉默。A．小组准备期B．小组形成初期C．小组形成期D．小组成熟期
在小组工作的初期，社会工作者的角色主要是( )。A．资源提供者的角色B．鼓励的角色C．组织者的角色D．统筹的角色E．领导的角色
阶段，既是小组组员之间形成亲密关系，也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段。A．准备期B．小组初期C．小组中期D．小组后期E．小组结束期
在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是( )。A．引导者B．资源提供者C．治疗者D．协调者E．中介者
在小组结束期，面对组员的行为和心理特点，社会工作者主要担当( )的角色。A.调解者B.引导者C.领导者D.支持者E.统筹者
社会工作者小雅在某个小组工作中，运用了角色扮演的方法，那么小雅组建的这个小组此时最有可能处于（）阶段。A.开始B.转折C.成熟D.结束
社会工作者在小组工作的结束阶段扮演着()和领导者的角色。A:支持者B:引导者C:管理者D:教育者
小组过程的()是小组的成熟阶段，小组的关系结构在此阶段稳定。A:初期B:中期C:后期D:结束期
学校小组工作中，社会工作者在小组形成期扮演（ ）的角色。A、催化者B、使能者C、教育者D、策划者E、专家
在小组工作初期，社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，工作者的主要目的是（）。A、让组员自我表白B、让组员学习社交技巧C、让组员担当角色D、让组员尽快适应小组环境
过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化，通常，过程目标在小组的（）阶段制定。A、准备期B、小组初期C、小组中期D、小组后期E、小组结束期
小组的"权利竞争和控制"是在（ ）阶段开始产生的A、准备期B、小组初期C、小组中期D、小组后期E、小组结束期
小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要，能够相互扶持，自由沟通，这体现出小组工作的（ ）阶段的特征A、准备期B、小组初期C、小组中期D、小组后期E、小组结束期
基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在（）社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。A、小组初期B、小组聚集期C、小组形成期D、小组冲突期
小组发展划分为以下哪些阶段（）A、准备期B、小组初期C、小组结束期D、小组后期E、小组中期
在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是（）。A、引导者B、资源提供者C、治疗者D、协调者E、中介者
在小组工作中工作者处于中心位置的是（）A、小组初期B、小组聚会期C、小组结束期
多选题小组发展划分为以下哪些阶段（）A准备期B小组初期C小组结束期D小组后期E小组中期
单选题在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是（）A引导者B资源提供者C治疗者D协调者
单选题在小组运作初期和结束期，社会工作的角色主要是（）。A引导者B资源提供者C治疗者D协调者E中介者
单选题小组的"权利竞争和控制"是在（ ）阶段开始产生的A准备期B小组初期C小组中期D小组后期E小组结束期
单选题过程目标是对小组发展的不同阶段要实现的目标任务给予的具体认定，是总目标在小组发展阶段中的分解和具体化，通常，过程目标在小组的（）阶段制定。A准备期B小组初期C小组中期D小组后期E小组结束期
单选题基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在（）社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。A小组初期B小组聚集期C小组形成期D小组冲突期
多选题在小组结束期，面对组员的行为和心理特点，社会工作者主要担当（ ）的角色。A调解者B引导者C领导者D支持者E统筹者
单选题小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要，能够相互扶持，自由沟通，这体现出小组工作的（ ）阶段的特征A准备期B小组初期C小组中期D小组后期E小组结束期