38、儿童阅读从阅读主体分，可分为自主阅读和
38、儿童阅读从阅读主体分，可分为自主阅读和
参考答案和解析
ABC
相关考题：
教师在指导阅读前准备活动时应注意()。A、阅读准备活动可代替阅读活动B、阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫C、指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好D、课重点让儿童理解阅读内容E、对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示
幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要,愿意阅读图书和辨认文字,掌握初步的阅读和书写技能等等。() 此题为判断题(对，错)。
2017年我国成年国民图书阅读率为59.1％，比上年增加0.3个百分点；报纸阅读率为37.6％，比上年降低2.1个百分点；期刊阅读率为25.3%，比上年增加1个百分点。2017年我国成年国民数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、平板电脑阅读等）的接触率为73.0％。其中，网络在线阅读接触率为59.7％，比上年增加4.4个百分点；手机阅读接触率为71.0％，比上年增加4.9个百分点；电子阅读器阅读接触率为14.3％，比上年增加6.5个百分点；平板电脑阅读接触率为12.8%，比上年增加2.2个百分点。传统纸质媒介中，2017年我国成年国民人均每天阅读纸质图书时长为20.38分钟，人均每天阅读报纸时长为12.00分钟，人均每天阅读期刊时长为6.88分钟。2016年我国成年国民数字化阅读四个方式的接触率按从高到低排列正确的是：A.网络在线阅读＞手机阅读＞电子阅读器阅读＞平板电脑阅读B.手机阅读＞网络在线阅读＞电子阅读器阅读＞平板电脑阅读C.网络在线阅读＞手机阅读＞平板电脑阅读＞电子阅读器阅读D.手机阅读＞网络在线阅读＞平板电脑阅读＞电子阅读器阅读
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师应“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”。下列理解正确的是（ ）。A.多种媒介的阅读是指运用多媒体开展阅读B.多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读C.自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读D.自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间
有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（）。A、早期科学阅读可丰富儿童的科学经验B、早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念C、早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣D、早期科学阅读有益于发展儿童的语言
学前儿童语言教育目标具有可分解的结构，从学前儿童语言学习的角度来分，可分为哪四个方面（）A、倾听、表述、欣赏、阅读B、倾听、表述、阅读、书写C、总目标、年龄目标、活动目标D、总目标、年龄目标、终期目标
单选题有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（）。A早期科学阅读可丰富儿童的科学经验B早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念C早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣D早期科学阅读有益于发展儿童的语言