3、表扬语可以帮助小学生从具体的事实中，辨别是非曲直，培养他们向真、向善、向美的价值取向，这体现了表扬语的（）功能。
3、表扬语可以帮助小学生从具体的事实中，辨别是非曲直，培养他们向真、向善、向美的价值取向，这体现了表扬语的（）功能。
参考答案和解析
导向
相关考题：
研究发现，表扬可以增强孩子的自信心，激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽量多地对孩子的好的行为提出表扬。以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是（ ）。A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力B.表扬能为孩子将来的行动指明方向C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理
家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。A、培养孩子感受美的能力B、培养孩子欣赏美的能力C、培养孩子创造美的能力D、培养孩子鉴别美的能力
心理学家德威克用10年时间对400名五年级小学生进行实验，发现被夸聪明的孩子更容易放弃、缺乏自信、不敢冒险。后来她重复实验时把不同社会阶层都纳入了自己的实验，都发现了相同的结果，不论男女，连学龄前的孩子也未能幸免被表扬后带来的负面效应。 以下哪项如果为真，最能支持上述研究结论?A、表扬并不一定都具有积极作用，效果因表扬的具体内容和形式而有天壤之别B、一份关于表扬的综合调查结果显示，被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神C、一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示，他们的学习成绩差异不显著D、研究发现，表扬对最聪明的女孩影响最大，她们大部分在一项“失败反应”的测试中都崩溃了
单选题家长帮助孩子分辨什么是美，什么事丑，还要能分辨美丑的性质、类型和程度，体现了家庭美育任务中的（）。A培养孩子感受美的能力B培养孩子欣赏美的能力C培养孩子创造美的能力D培养孩子鉴别美的能力
多选题下面关于表扬的论述，正确的是（）。A过度表扬不可取B表扬要针对进步C表扬要真诚D要表扬具体行为