小学儿童的学习障碍指的是A、视觉障碍B、语言的障碍C、运动障碍D、智能不足E、情绪困扰
幼儿园综合性课程的特征主要是()。 A、有关联的课程B、使儿童发展与知识结成一体C、促进儿童的主动学习D、更好地满足幼儿园的教育目标E、符合儿童的兴趣和需要
幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()A.养孩子的学习兴趣B.喜欢上学C.为儿童的终身发展服务D.提高儿童的学习成绩
视觉障碍儿童口语发展上可能存在“语意不合”的现象。
随时学习和自由行动的限制还影响了视觉障碍儿童（）的发展，视觉障碍儿童不愿意主动与人交往。
为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。
儿童学习障碍中，（）也叫视觉运动性感知障碍。A、拼音障碍B、阅读障碍C、计算障碍D、书写障碍
随班就读的视障儿童可能需要学习的特殊课程有（）、定向行走、生活技能和沟通训练等课程。
与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。A、在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强B、其智力有缺陷C、它们可通过听的途径来学习D、具有上述各项特征
听障儿童的身心特点包括（）。A、听觉灵敏B、语言障碍C、视觉灵敏D、记忆超群E、社会化发展良好
为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。
儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）。A、身体适应B、社会适应C、生活适应D、学习适应
单选题与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。A在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强B其智力有缺陷C它们可通过听的途径来学习D具有上述各项特征
单选题儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）A身体适应B社会适应C生活适应D学习适应
多选题听障儿童的身心特点包括（）。A听觉灵敏B语言障碍C视觉灵敏D记忆超群E社会化发展良好
单选题幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）A养孩子的学习兴趣B喜欢上学C为儿童的终身发展服务D提高儿童的学习成绩