提出“学生不是空着脑袋走进教室的”是()学习理论的观点。A.建构主义B.人本主义C.行为主义D.信息加工

提出“学生不是空着脑袋走进教室的”是()学习理论的观点。

A.建构主义

B.人本主义

C.行为主义

D.信息加工


参考答案和解析
Talking and laughing, they came into the classroom

相关考题:

强调学生并不是空着脑袋走进教室的,在以往的学习中,他们已经形成了丰富的经验,所以教学不能无视学生的这些经验。这是__________的学生观。

教师的行为和看法,往往体现了某种理论的观点。如“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”,就体现出( )。A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.人本主义学习理论的观点D.生态主义学习理论的观点

以下属于建构主义学习理论的观点的是()。 A.学习是学生主动建构知识的过程B.学生不是被动的信息接受者C.教师是学生学习的主导者D.知识不是对现实的准确表达,它只是一种解释

学生不是空着脑袋走进教室,教师不能无视学生的经验,而要将其作为新知识的生长点。这是__________学习理论的学生观。

学生不是空着脑袋走进教室,教学不能无视学生的经验,而是将其作为新知识的生长点,这是______学习理论的学生观。

( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。 A.建构主义 B.认知主义C.行为主义 D.人本主义

下列关于建构主义理论的描述,正确的是()。A.建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面B.在知识传递中,教师不是传授知识的工程师,而是苏格拉底式的“助产士”C.知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案D.学生不是空着脑袋走进课堂的

强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动重构,以下哪种理论中体现了这样的观点?()A.有意义的接受学习论B.建构主义的学习理论C.信息加工的学习理论D.联结主义学习理论

强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动重构者,以下哪种理论中体现了这样的观点?()A.有意义的接受学习论B.建构主义的学习理论C.信息加工的学习理论D.联结主义学习理论

(2007年10月)“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于()。A.联结学习理论B.认知一结构理论C.有意义接受学习理论D.建构主义学习理论

你走进教室,学生说你穿 的好性感你怎么样做?

吴老师在教育教学过程中.始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的,他们在自己的学生生活当中.已经积累了非常丰富的经验.学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的.而是从他们自己的经验背景出发,推出符合逻辑的回答,吴老师的学生观符合()的观点。A.情感学习理论B.认知教学理论C.哲学取向的教学理论D.建构主义教学理论

教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。A.认知学习理论 B.折中主义学习理论C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动,学生内在的思维和情感活动极为重要。学习就是个人潜能的充分发展,是人格的发展。这是()A行为主义学习理论的观点B认知主义学习理论的观点C建构主义学习理论的观点D人本主义学习理论的观点

强调学生并不是空着脑袋走进教室的,在以往的学习中,他们已经形成了丰富的经验,所以教学不能无视学生的这些经验。这是建构主义的()

工业经济时代的教育模式是(),信息经济时代的教育模式是()。A、学生走出教室;教室通向学生B、学生走进教室;教室通向学生C、教室通向学生;学生走出教室D、教室通向学生;学生走进教室

以问题为纽带的教育其内涵是()。A、学生带问题走进教室,带着更多的问题走出教室B、老师上课要尽可能多提问C、学生上课要提出问题D、重视问题解决

学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论

学生不是空着脑袋走进教室,教师不能无视学生的经验,而要将其作为新知识的生长点是()的观点。

单选题工业经济时代的教育模式是(),信息经济时代的教育模式是()。A学生走出教室;教室通向学生B学生走进教室;教室通向学生C教室通向学生;学生走出教室D教室通向学生;学生走进教室

填空题学生不是空着脑袋走进教室,教学不能忽视学生的经验,而要将其作为新知识的生长点,这是___学习理论的学生观。

单选题学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()A联结学习理论B认知-结构理论C有意义接受学习理论D建构主义学习理论

填空题学生不是空着脑袋走进教室,教师不能无视学生的经验,而要将其作为新知识的生长点是()的观点。

填空题强调学生并不是空着脑袋走进教室的,在以往的学习中,他们已经形成了丰富的经验,所以教学不能无视学生的这些经验。这是建构主义的()

单选题“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自于(  )。A联结学习理论B认知结构理论C有意义接受学习理论D建构主义学习理论

单选题“学生并不是空着脑袋走进教室”,持这一学生观的是()A联结学习理论B人本主义学习理论C认识学习理论D建构主义学习理论

单选题(2015河南洛阳)新课程强调问题意识,在教学中以问题为纽带的教育的内涵是()。A教师上课要尽可能多提问B学生上课要提出问题C重视问题解决D学生带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室

单选题以问题为纽带的教育其内涵是()。A学生带问题走进教室,带着更多的问题走出教室B老师上课要尽可能多提问C学生上课要提出问题D重视问题解决