教育技术是通过创建、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。该定义是:A.AECT2005定义B.AECT1994定义C.AECT1977定义D.AECT1988定义

教育技术是通过创建、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。该定义是:

A.AECT2005定义

B.AECT1994定义

C.AECT1977定义

D.AECT1988定义


参考答案和解析
促进学习和改善绩效

相关考题:

现代教育技术的研究内容包括() A.教学过程系统化设计和组织实施B.教育信息技术资源的开发与使用C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价D.追求教育的最优化

教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵包括() A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、学习资源是优化学习过程的必要条件D、教育技术能够提高教学效率

AECT94定义认为,()是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 A、教学技术B、学习技术C、数字技术D、媒体技术

教育技术的AECT’94定义,教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的()、开发、利用、管理与评价五个方面。 A、设计B、构思C、计划D、创建

教育技术是为了促进学习和改善绩效,而对各种恰当的技术过程和技术资源进行()、应用和管理的研究及其合乎伦理道德的实践。 A.设计B.制造C.创造D.开发

教育技术是运用自觉方法对学习资源和学习过程进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。() 此题为判断题(对,错)。

1977年,美国教育专著对教育技术做出了一个全新的定义:“教育技术是关于学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”。() 此题为判断题(对,错)。

教育技术是关于学习过程和学习资源资源的()的理论与实践。 A、设计、开发、应用、组织、管理B、开发、设计、建构、管理、评价C、设计、开发、利用、管理、评价D、应用、实践、设计、管理、评价

教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵,下面说法错误的是()。A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、教育技术能够提高教学效率D、学习资源是优化学习过程的必要条件

下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?() A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源B、教育技术的研究对象是学习过程C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价D、教育技术是一种理论和实践

"教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的()理论和实践。" A、74定义B、77定义C、94定义D、70定义

在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中,将教育技术定义为“关于()的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。” A设计教案B学习过程C教案资源D驾驭课堂

教育技术涉及问题的层次,研究的内容和方向是()。A、关于教育的一般规律、理论与实践的关系等的学问B、关于教学现象的内在关系和规律的学问C、关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、评价、管理的理论与实践D、关于媒体技术的教育中的应用、开发和管理

教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的()。A、理论与方法B、技术与方法C、理论与实践D、技术与观念

“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”,这是教育技术的()的表达。A、工作性定义B、学科性定义C、基本定义D、一般性定义

以下对教育技术的理解错误的是()A、在内涵上,教育技术与电化教育具有实质性的区别B、教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和实践C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D、教育技术的理论和实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源

与1994定义相比,ACET’2005教育技术定义的主要特点包括()。A、明确提出教育技术实践应符合道德要求B、研究范畴更改为"创建、使用和管理”C、研究对象更改为"适当的技术过程和资源”D、研究范围扩展到企业绩效领域

1994年,AECT将教育技术的定义为()A、对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践B、通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践C、运用技术手段优化教学过程,以提高教育教学效果、效率与效益D、运用现代信息技术的教学过程

根据对教育技术基础知识的理解,下列说法中正确的是()。A、教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化,培养满足社会需要人才的过程C、教育技术理论与实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术,资源领域属于无形的智能技术D、教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是()A、理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源B、理论与实践;关于设计、开发、利用、管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习C、理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;为了促进学习D、关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源;为了促进学习

教育技术的内涵包括()A、媒体和技术是教育技术的核心B、“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象C、系统方法是教育技术的核心D、教育技术的根本目的是追求教育的最优化

教育技术是关于()的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。A、学习过程B、学习资源C、教学过程D、教学评价

根据AECT1994定义,教育技术()A、是以学习过程为研究对象的B、是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C、是运用信息技术和信息资源,培养满足社会需求人才的过程D、是教育和技术的结合

教育技术是运用各种理论和技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、()、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。

根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义,教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。A、设计、传递、利用、管理、评价B、设计、开发、利用、管理、评价C、设计、开发、管理、检索、评价D、设计、开发、利用、管理、修改

单选题“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”,这是教育技术的()的表达。A工作性定义B学科性定义C基本定义D一般性定义

多选题教育技术的内涵包括()A媒体和技术是教育技术的核心B“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象C系统方法是教育技术的核心D教育技术的根本目的是追求教育的最优化

单选题以下对教育技术的理解错误的是()A在内涵上,教育技术与电化教育具有实质性的区别B教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和实践C信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D教育技术的理论和实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源