“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，这是教育技术的（）的表达。A、工作性定义B、学科性定义C、基本定义D、一般性定义
“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，这是教育技术的（）的表达。
- A、工作性定义
- B、学科性定义
- C、基本定义
- D、一般性定义
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教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵包括() A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、学习资源是优化学习过程的必要条件D、教育技术能够提高教学效率
求详悉有关教师资格考试判断题:美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定 美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定义是：“为了学习，对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。
教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵，下面说法错误的是()。A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、教育技术能够提高教学效率D、学习资源是优化学习过程的必要条件
下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?() A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源B、教育技术的研究对象是学习过程C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价D、教育技术是一种理论和实践
教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。A、开发、应用、购置、建构B、组织、设计、实验、管理、辅导C、设计、开发、利用、管理、评价D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
1994年，AECT将教育技术的定义为（）A、对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践B、通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践C、运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益D、运用现代信息技术的教学过程
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）A、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B、理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习D、关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。A、开发、应用、购置、建构、评价B、组织、设计、实验、管理、辅导C、开发、应用、管理、设计、评价D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
根据AECT1994定义，教育技术（）A、是以学习过程为研究对象的B、是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C、是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程D、是教育和技术的结合
根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。A、设计、传递、利用、管理、评价B、设计、开发、利用、管理、评价C、设计、开发、管理、检索、评价D、设计、开发、利用、管理、修改
单选题教育技术是关于（）学习的过程与资源的理论与实践。A开发、应用、购置、建构、设计B组织、设计、实验、管理、辅导C设计、开发、应用、管理、评价D远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价