对比分析的语言学理论基础是()。 A、结构主义语言学B、转换生成语法C、传统语言学D、现代语言学
功能法的语言理论基础为（）。A、结构主义语言学B、历史比较语言学C、社会语言学和功能语言学D、语音学
认知法产生于（），其语言学理论基础是（）。A、英国；结构主义语言学B、美国；转换生成语法C、法国；社会语言学D、加拿大；系统功能语法
偏误分析的理论基础是（）。A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学
社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法
对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、（）、（）。
错误分析的理论基础是（）。A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学
认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。
对比分析的理论基础是（）。A、中介语理论B、认知语言学C、结构主义语言学D、心理语言学
认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是（）。
判断题对比分析的语言学理论基础是结构主义语言学。A对B错
判断题认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。A对B错
填空题认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是（）。
单选题认知法产生于（），其语言学理论基础是（）。A英国；结构主义语言学B美国；转换生成语法C法国；社会语言学D加拿大；系统功能语法
单选题错误分析的理论基础是（）。A对比分析B中介语理论C结构主义语言学D心理语言学
单选题偏误分析的理论基础是（ ）。A对比分析B中介语理论C结构主义语言学D心理语言学
单选题对比分析的理论基础是（）。A中介语理论B认知语言学C结构主义语言学D心理语言学
单选题对比分析的理论基础是（ ）。[2012年真题]A中介语理论B认知语言学C结构主义语言学D心理语言学
单选题社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A任务型教学法B听说法C认知法D交际法
单选题功能法的语言理论基础为（）。A结构主义语言学B历史比较语言学C社会语言学和功能语言学D语音学
多选题第二语言教学“认知法”的语言学理论基础是（ ）。A结构主义语言学B社会语言学C转换生成语言学D系统功能语法