根据学生成绩评价等级。

根据学生成绩评价等级。


参考答案和解析
错误

相关考题:

__________评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准,根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。

学习成绩评价就是指根据一定的标准,对学生的学习结果进行成绩判断的活动,即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。()

教师的教学评价能力指()。 A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力

小学生的成绩认定采用“等级+(),的方式给予评价,将评价结果记入学生成长档案,并通过“家校联系卡”反馈给学生家长 A.目标B.评语C.方法D.评价

张老师根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次,确定学生的成绩在该班属于优、中、差的教学评价属于( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对评价

下列表述中符合全面发展的教育质量观的是( )。A.根据学生考试成績来评价教育教学质量B.必須根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量

1( )评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准,根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。

(填空题)( )评价是以学生所在团队的平均成绩为参照标准,根据学生所在团队中的相对位置来报告评价结果。(2009年湖南)

根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于( )。A.诊断性B.绝对性C.总结性D.相对性评价

教学评价就是对学生学业成绩的评价。

合作学习中,学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与,只采用成绩评价非常有利于学生的学习。A对B错

为了对案例分析活动中每个小组学生的表现进行评价,您认为刘老师采取下面哪种方法最合适?()。A、根据小组的汇报结果对整个小组进行评价,对个人不进行评价,小组成绩即为小组学生成绩B、根据小组成员在小组讨论中的参与度进行评价C、对小组中每个成员的表现进行分别评价,不对小组进行评价D、依据学生所在小组的汇报以及学生在小组中的参与度分别对小组和个人进行评价

以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较,确定其成绩适当等级的表示方法是()A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价

小学生的成绩认定采用“等级+()”的方式给予评价,将评价结果记入学生成长档案,并通过“家校联系卡”反馈给学生家长。

根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。A、成长记录袋B、考试成绩C、学习习惯评价D、结果评价

上海建平中学一本教材三种进度,学生学习目标的选择是()。A、学校根据成绩选定的B、老师根据学生成绩确定的C、学生根据自己试听课情况确定的D、每个学生各科都选择相同等级的目标

高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。新课程中,倡导教师的评价以( )为主。A、学生评价B、家长评价C、自主评价D、校长评价

标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。

根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于()。A、诊断性B、绝对性C、总结性D、相对性

教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做()A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价

单选题上海建平中学一本教材三种进度,学生学习目标的选择是()。A学校根据成绩选定的B老师根据学生成绩确定的C学生根据自己试听课情况确定的D每个学生各科都选择相同等级的目标

单选题张老师根据学生的体育成绩在班级成绩中所处的相对位置,确定学生的体育成绩在该班属于“优”“中”或“差”。这种教学评价属于()。A绝对性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价

填空题小学生的成绩认定采用“等级+()”的方式给予评价,将评价结果记入学生成长档案,并通过“家校联系卡”反馈给学生家长。

单选题.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣,而不考虑其是否达到教学目标的要求,这种教学评价属于( )A诊断性B绝对性C总结性D相对性评价

单选题从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。新课程中,倡导教师的评价以( )为主。A学生评价B家长评价C自主评价D校长评价

单选题根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。A成长记录袋B考试成绩C学习习惯评价D结果评价

判断题高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。A对B错