我们把具有统一标准、对误差做了严格控制的测验叫做（ ）A．客观性测验B．问题情境测验C．标准化测验D．论文式测验
标准化成就测验的缺点体现在（ ）。A．太过客观性B．与学校课程之间的关系不协调C．费时费力D．测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响E．适用范围窄
应用心理测验的一般原则不包括A.标准化原则B.心理测验手段的“金标准”原则C.客观性原则D.保密性原则E.以上都不是
（ ）不是标准化成就测验的优越性。A．客观性B．计划性C．可比性D．公平性
测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面:测验制激的客观性、量化的客观性、推论的客规性。() 此题为判断题(对，错)。
有关科学的心理测验的说法中，不正确的是（ ）。A．客观性B．标准化C．测验信度较低D．有稳定的常模
职业测评的效度是指()。A.测验结果的公平性B.测验结果的稳定性C.测验结果的准确性D.测验结果的客观性
心理测验的性质有（ ）。A．间接性B．相对性C．绝对准确性D．客观性
不属于科学的心理测验特点的是（ ）。A．客观性B．标准化C．非标准化D．测验信度
旨在测评学生在各个学习阶段的学习结果或行为变化，以检查教育或教学目标期望在学生身上所能达到的具体行为的测验为( )A.能力测验B.客观性测验C.标准化测验D.成就测验
关于测验的客观性，正确的说法包括( )。多选A. 测验的刺激是客观的B. 对反应的量化是客观的C. 对结果的推论是客观的D. 心理测验无法制定标准
关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括（ ）。(A)测验的刺激是客观的(B)对反应的量化是客观的(C)测量没有绝对的标准(D)结果的推论是客观的
常用的测验种类有（）。A.论文式测验B.客观性测验C.问题情境测验D.面试式测验E.标准化测验
职业测评的效度是指（）。A、测验结果的公平性B、测验结果的稳定性C、测验结果的准确性D、测验结果的客观性
通常所说的“职业测评的效度”是指（）。A、测验结果的公平性B、测验结果的稳定性C、测验结果的准D、测验结果的客观性确性
绝对的客观性和（）实际上是难以获得的。但无论如何，客观性总是测验编制的目标，并且在大多数测验中已经达到一定的高度。A、信息化B、程序化C、标准化D、数量化
常用的测验种类有（）。A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、面试式测验E、标准化测验
关于测验的客观性，下列说法中不正确的是（）。A、测验的刺激是客观的B、对反应的量化是客观的C、要有绝对的标准D、对结果的推论是客观的
单选题测验的客观性实际上就是（ ）问题。A刺激的客观性B反应量化的客观性C结果推论的客观性D测验的标准化
判断题标准化测验就是采用客观性试题的测验。A对B错
单选题各种心理测验的客观性高低也是不相同的，相对而言，它们客观性高低依次是（）。A神经心理测验客观性最高，智力测验也较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性较低B神经心理测验客观性最高，人格问卷次之，而投射测验的客观性次次之，智力测验较低C智力测验较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性较低.神经心理测验客观性最低D智力测验最高，神经心理测验较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性最低
单选题关于测验的客观性，下列说法中不正确的是（）。A测验的刺激是客观的B对反应的量化是客观的C要有绝对的标准D对结果的推论是客观的
单选题测验的客观性不包括（ ）的客观性。A测验的刺激B对结果的推论C绝对的标准D对反应的量化
单选题职业测评的效度是指（）。A测验结果的公平性B测验结果的稳定性C测验结果的准确性D测验结果的客观性