民国初年学制中,高等教育中不再有实业教育。() 此题为判断题(对，错)。
民国初年学制中,高等教育中没有女子学校。() 此题为判断题(对，错)。
民国初年,根据不同的学科专业,将实业学校分为甲种、乙种两种类型。() 此题为判断题(对，错)。
《高等教育法》明确规定,高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;“高等学校应当以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。() 此题为判断题(对，错)。
专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的（ ）和相应的（ ）组成。
目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（）A、高等师范学校B、高等艺术学校C、体育学校D、职业学院
民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心，提出了以教授高深学问，养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨，标志着我国近代高等教育的正式开端。
（）是现代高等学校的根本使命。A、培养专门人才B、发展科学C、服务社会D、国际合作
（）根据深圳经济社会和产业发展需求，带领学术梯队进行新技术、新工艺自主研发，开展重大社会问题研究，探索校企共建专业、实验室、研发基地、实训基地及联合科研攻关等项目，促进产学研结合和科技成果转化。A、普通高等学校特聘教授B、高职院校特聘教授C、普通高等学校讲座教授D、高职院校讲座教授
德国高等学校分为学术型学校和非学术型两种，下面属于学术型高等院校的是：（）A、高等艺术学校B、高等体育学校C、高等技术学校D、高等师范学校
1912年，（）作为教育总长主持制定《教育部大学校令》，确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。A、蔡元培B、胡适C、傅斯年D、蒋梦麟
民国初年，蒙养园附设于小学、（）学校和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。
国民政府关于大学的办学目标是“研究高深学术，养成专门人才”。
民国初年，“以教授高等学术，养成专门人才为宗旨”的实业学校是（）A、甲种实业学校B、乙种实业学校C、高等实业学校D、专门学校
高等教育是在完全中等教育基础上培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。
高等学校管理以（）为特征。A、教学管理B、人力资源管理C、学术管理D、物力资源管理
单选题民国初年，“以教授高等学术，养成专门人才为宗旨”的实业学校是（）A甲种实业学校B乙种实业学校C高等实业学校D专门学校
判断题民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心，提出了以教授高深学问，养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨，标志着我国近代高等教育的正式开端。A对B错
单选题1912年，（）作为教育总长主持制定《教育部大学校令》，确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。A蔡元培B胡适C傅斯年D蒋梦麟
判断题国民政府关于大学的办学目标是“研究高深学术，养成专门人才”。A对B错
单选题德国高等学校分为学术型学校和非学术型两种，下面属于学术型高等院校的是：（）A高等艺术学校B高等体育学校C高等技术学校D高等师范学校
填空题高等学校体育是我国培养（）高级专门人才的需要。
单选题目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（）A高等师范学校B高等艺术学校C体育学校D职业学院