判断题民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心,提出了以教授高深学问,养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨,标志着我国近代高等教育的正式开端。A对B错

判断题
民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心,提出了以教授高深学问,养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨,标志着我国近代高等教育的正式开端。
A

B


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相关考题:

美国耶鲁大学组织行为学教授克莱顿·爱尔德弗在马斯洛需要层次理论的基础上,对需要层次进行了重组,提出了REG理论。()

1929年南京国民政府公布《大学组织法》和《大学规程规定大学的办学目标是()A.研究高深学问,培养专门人才B.教授应用科学,培养专门人才C.教授应用科学,垴奍技术人才D.研究高深学问,培养技术人才

1879年,日本废除了1872年法令并参照美国的教育改革经验,又颁布了(),这是日本第二次建立国民教育制度的尝试。A学制令B学校令C教育令D教育敕语

高深学问课程始于哪个大学()A、哈佛大学B、麻省理工学院C、柏林大学D、剑桥大学

蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为,大学的宗旨是()A、研究高深学问B、倡敬爱师友之风C、砥砺道德品行D、倡导正当之娱乐

就任北京大学校长之演说》中,蔡元培认为,教学理念应抱定宗旨,这一宗旨是指()。A、洁身自爱B、研究高深学问C、继承礼仪D、完善人格

民国时期颁布的“大学令”等法令废除了“忠君”这一封建教育制度的核心,提出了以教授高深学问,养成硕学宏材、应国家需要的大学教育宗旨,标志着我国近代高等教育的正式开端。

1872年,日本颁布了(),规定全国实行中央集权式的大学区制。A、《教育令》B、《学制令》C、《帝国大学令》D、《学校令》

1912年,()作为教育总长主持制定《教育部大学校令》,确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。A、蔡元培B、胡适C、傅斯年D、蒋梦麟

法国大革命时期,所颁布的《八月法令》中规定以什么方式废除了法国的封建土地制度?

国民政府关于大学的办学目标是“研究高深学术,养成专门人才”。

()是俄国历史上颁布的最早的有关国民教育的正式法令,对俄国近代教育、特别是国民教育制度的建立起到了一定作用。A、《国民教育暂行章程》B、《大学附属学校章程》C、《国民学校章程》D、《俄罗斯帝国大学章程》

你怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?

《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?

1886年,日本颁布的各种法令统称《学校令》,以下几项不属于其中的是()A、《大学校令》B、《师范学校令》C、《帝国大学令》D、《中学校令》

问答题《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?

问答题你怎样理解《就任北京大学校长之演说》一文“大学者,研究高深学问者也”?

单选题1912年,()作为教育总长主持制定《教育部大学校令》,确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。A蔡元培B胡适C傅斯年D蒋梦麟

单选题1879年,日本废除了1872年法令并参照美国的教育改革经验,又颁布了(),这是日本第二次建立国民教育制度的尝试。A学制令B学校令C教育令D教育敕语

单选题1872年,日本颁布了(),规定全国实行中央集权式的大学区制。A《教育令》B《学制令》C《帝国大学令》D《学校令》

判断题国民政府关于大学的办学目标是“研究高深学术,养成专门人才”。A对B错

多选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提倡树立“大学者,研究高深学问者也。”的宗旨,这一宗旨所蕴含的理念有 ( )A学术自由B两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书C精神独立D研究致富E研究高深学问以求做官

单选题就任北京大学校长之演说》中,蔡元培认为,教学理念应抱定宗旨,这一宗旨是指()。A洁身自爱B研究高深学问C继承礼仪D完善人格

问答题你怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?

单选题1886年,日本颁布的各种法令统称《学校令》,以下几项不属于其中的是()A《大学校令》B《师范学校令》C《帝国大学令》D《中学校令》

单选题高深学问课程始于哪个大学()A哈佛大学B麻省理工学院C柏林大学D剑桥大学

问答题法国大革命时期,所颁布的《八月法令》中规定以什么方式废除了法国的封建土地制度?