要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（）（A）测验材料必须对整个内容具有代表性（B）测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）（C）测题难度要适中，具有较高的区分度（D）测验长度要恰当，测题的排列应先易后难
要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（）
（A）测验材料必须对整个内容具有代表性
（B）测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）
（C）测题难度要适中，具有较高的区分度
（D）测验长度要恰当，测题的排列应先易后难
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为保证测验中多数项目具有较高的区分度，进而保证整个测验对受测者具有 较高的区别能力，各题难度应该在（）之间。 (A) 0. 50 ±0. 10 (B) 0. 50 ±0. 20(C) 0. 50 ±0. 30 (D) 0. 50 ±0. 40
要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（）。A、测验材料必须对整个内容具有代表性B、测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型C、测题难度要适中，具有较高的区分度D、测验长度要恰当，测题的排列应先易后难
为保证测验中多数项目具有较高的区分度，进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力，各题难度应该在（）之间。A、0.50±0.10B、0.50±0.20C、0.50±0.30D、0.50±0.40
单选题为保证测验中多数项目具有较高的区分度，进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力，各题难度应该在（）之间。A0.50±0.10B0.50±0.20C0.50±0.30D0.50±0.40
多选题要保证测验具有较高的效度，测验本身的因素要做到（）。A测验材料必须对整个内容具有代表性B测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型C测题难度要适中，具有较高的区分度D测验长度要恰当，测题的排列应先易后难
多选题要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（ ）。A测验材料必须对整个内容具有代表性B测题难度要适中，具有较高的区分度C测验长度要恰当，测题的排列应先易后难D测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(如是非题)
填空题一个测验要具有较高的内容效度，必须具备（）和（）两个条件。