自我意识萌芽的重要标志是( )。 A.知道手脚是自己身体的一部分 B.知道自己的形象 C.能准确用“我”表达愿望 D.能进行合理的自我评价
儿童形成客体我的标志是()。 A.把自身和物体分开B.对镜中的自己做出反应C.用第一人称称呼自己D.能够使用自己的名字
自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。A.能将自己作为活动的主体来认识B.能用适当人称代词(如我、你)称呼自己和他人C.能有自己独特的感受D.能意识到自己的存在
儿童自我意识发展的第一个飞跃的基本标志是( )。A.能用适当的人称代词(如我、你)称呼自己和他人B.能将自己与他人分开C.能用外表特征来认识自己D.产生了初步的主体我
儿童在2~3岁的时候,掌握代名词“我”,是儿童( )A.个性形成的重要标志B.自我意识萌芽的最重要标志C.同一感发展的最重要标志D.自我感觉发展的重要标志
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童( )A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽
( )是儿童个性基本形成的标志。A.角色意识的建立B.自我意识的成熟C.自我概念的建立D.自我认识的成熟
儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志儿童( )。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽
幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是( ) A.掌握代名词“我” B.掌握代名词“你”C.掌握代名词“他” D.分清自己及他人
自我意识萌芽最重要的标志是( )。A.会叫“妈妈”B.思维出现C.学会评价D.掌握代名词“我”
儿童自我意识的开始发生是从()。A、知道自己的名字开始B、掌握代名词“我”开始C、掌握代名词“我的”开始D、把自己和他人名字区分开始
当幼儿()时,标志着其自我意识的萌芽。A、会叫“妈妈”B、理解并正确使用“我”C、学会客观的自我评价D、出现具体形象思维
()岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己,而不用代名词“我”,好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的。
幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()。A、掌握代名词“我”B、掌握代名词“你”C、掌握代名词“他”D、分清自己及他人
自我意识萌芽最重要的标志是( )。A、会叫"妈妈"B、思维出现C、学会评价D、掌握代名词"我"
儿童在2-3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。
个体自我意识的第一个飞跃的标志是()。A、开始要求独立自主B、对周围的事情都想“我自己做”C、能用适当的人称代词(如我,你)称呼自己和他人D、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
个体想象中他人对自己的看法,由此而产生的自我意识,属()。A、现实我B、投射我C、理想我D、过去我
单选题儿童自我意识的开始发生是从()A知道自己的名字开始B掌握代名词“我”开始C掌握代名词“我的”开始D把自己和他人名字区分开始
单选题个体自我意识产生的标志是( )。(2003年12月三级真题)A能使用代名词“我”称呼自己B第一信号系统的建立C形象思维的建立D逻辑思维的建立
单选题个体自我意识的第一个飞跃的标志是()。A开始要求独立自主B对周围的事情都想“我自己做”C能用适当的人称代词(如我,你)称呼自己和他人D一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
单选题幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()。A掌握代名词“我”B掌握代名词“你”C掌握代名词“他”D分清自己及他人
单选题当幼儿()时,标志着其自我意识的萌芽。A会叫“妈妈”B理解并正确使用“我”C学会客观的自我评价D出现具体形象思维
单选题自我意识萌芽最重要的标志是( )。A会叫“妈妈”B思维出现C学会评价D掌握代名词“我”
判断题儿童在2-3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。A对B错
填空题()岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己,而不用代名词“我”,好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的。