________岁后,儿童区别各种颜色细微差异的能力才逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。

________岁后,儿童区别各种颜色细微差异的能力才逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。


参考解析

解析:4
心理学上的研究表明,虽然婴儿在3个月时就开始形成对红绿两种光刺激很不稳定的分化,但到3岁时,幼儿还不能认清基本颜色,4岁才开始认识一些混合色。

相关考题:

根据心理学研究,大约从()开始,儿童才具备独白言语的能力。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁

3-4岁儿童,随着言语能力的发展,白我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少.()

()是指儿童区别颜色极其细微差异的能力。A、视觉敏度B、颜色视觉C、视觉产生D、视觉接受

3岁开始发展细微区别各种色调的明度和饱和度的能力,并能把各种基本颜色和它的名称巩固地联系起来。() 此题为判断题(对,错)。

在颜色的细微区别能力在2岁后逐渐发展。() 此题为判断题(对,错)。

(  )岁儿童开始区别各种色调的细微差别,并开始认识一些混合色。A.3B.4C.5D.6

关于用色轮混合颜色的描述正确的是A.混合色的亮度是各种混合成分亮度之和;遵循颜色混合的三条规律B.混合色的亮度是各种混合成分亮度之和;不遵循颜色混合的三条规律C.混合色的亮度介于混合成分亮度的中间;遵循颜色混合的三条规律D.混合色的亮度介于混合成分亮度的中间;不遵循颜色混合的三条规律

引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色,并选用多种颜色作画,是()岁儿童绘画教育目标之一。A2-3B3-4C4-5D5-6

引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色,并选用多种颜色作画,是()岁儿童绘画教育目标之一。A、2-3B、3-4C、4-5D、5-6

儿童的各种心理过程和特征,都是在发展过程中先后出现的,例如,出生头几个月的孩子不会认人,6个月左右才开始认生;1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维,2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是()。

()岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。

儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类,说明他们的抽象概括能力开始发展起来,其时一般是()A、3、4岁B、4、5岁C、5、6岁D、6、7岁

随着社会的发展和变迁,一些新职业产生并迅速发展起来,一些传统职业的内涵发生了改变或者转化,一些职业开始衰落和消亡。

()能正确辨认出各种基本颜色,也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。A、3岁儿童B、4岁儿童C、5岁儿童D、6岁儿童

()岁的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识,是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为依据的。

儿童语言表达能力的发展,是从2岁以后才真正开始的

5岁儿童区分各种色调细微差别的能力才逐渐发展。

儿童出生在气质上是没有差异的,以后才逐渐表现出差异。

一些测量特殊介质的压力表,如何用各种不同的颜色加以区别?

填空题GIS是()中期开始形成并逐渐发展起来的一门新技术。

单选题()能正确辨认出各种基本颜色,也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。A3岁儿童B4岁儿童C5岁儿童D6岁儿童

单选题几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色?(  )A4岁B3岁C5岁D3.5岁

判断题儿童出生在气质上是没有差异的,以后才逐渐表现出差异。A对B错

判断题5岁儿童区分各种色调细微差别的能力才逐渐发展。A对B错

填空题()岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。

判断题儿童语言表达能力的发展,是从2岁以后才真正开始的A对B错

单选题儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类,说明他们的抽象概括能力开始发展起来,其时一般是()A3、4岁B4、5岁C5、6岁D6、7岁