()能正确辨认出各种基本颜色,也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。A、3岁儿童B、4岁儿童C、5岁儿童D、6岁儿童

()能正确辨认出各种基本颜色,也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。

  • A、3岁儿童
  • B、4岁儿童
  • C、5岁儿童
  • D、6岁儿童

相关考题:

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括__________的儿童,也包括各种身心障碍的儿童。

有关儿童同情心的发展,以下表述不正确的是:() A.18个月及更大的儿童在目击他人痛苦时,约1/3的儿童会表现出同情心B.12-18个月之间,儿童开始逐渐对别人的痛苦表现出关注C.18-24个月的儿童已经能表现出与父母类似的同情行为D.3-6岁儿童同情的对象仅局限于父母、教师及同伴

2岁儿童能够正确辨别红、黄、蓝、绿4种基本颜色。() 此题为判断题(对,错)。

对于2岁一3岁儿童绘画教学活动的目标描述正确的有()。 A.引导儿童参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣,并养成大胆作画的习惯B.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调,由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆,由简单的模仿提高到创造性的活动C.引导儿童认识油画棒、蜡笔和纸等基本绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿态D.引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等基本颜色并选用多种颜色作画

________岁后,儿童区别各种颜色细微差异的能力才逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。

广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童,既包括( ),也包括各种身心障碍的儿童。

广义的特殊儿童是指一切( )的儿童,既包括智力超常的儿童,也包括各种身心存在障碍的儿童。

引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配,根据主题的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感,是()岁儿童绘画教育目标之一。A2-3B3-4C4-5D5-6

下列绘画要求正确的有()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色,并选用多种颜色作画,是()岁儿童绘画教育目标之一。A2-3B3-4C4-5D5-6

装修污染对生长期儿童的危害很大,以下说法正确的是()A、儿童房家具最好选择实木家具B、儿童房最好选择水性的、颜色鲜艳的油漆和涂料C、儿童房内尽可能的使用天然石材,如大理石和花岗岩D、装修合同中要求施工方竣工时提供加盖CMA章的室内环境检测报告

儿童要用颜色鲜亮的雨伞和雨衣。

能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名颜色的是()A、3个月儿童B、6个月儿童C、1岁儿童D、3岁儿童

影响儿童颜色视觉发展的因素有哪些?

引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色,并选用多种颜色作画,是()岁儿童绘画教育目标之一。A、2-3B、3-4C、4-5D、5-6

6岁前的儿童大都喜欢的颜色是()。A、橙色、紫色、灰色B、橙色、蓝色、红色C、红色、灰色、咖啡色D、红色、橙色、黄色

2岁儿童已经能分辨红、黄、蓝等颜色。

能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是()A、3个月儿童B、6个月儿童C、1岁儿童D、3岁儿童

随着儿童认知能力的发展,()岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因。

以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法,正确的是()A、3岁儿童仅能辨认上下方位B、3岁儿童开始辨认前后方位C、4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位D、5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是5岁儿童。

单选题能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名颜色的是()A3个月儿童B6个月儿童C1岁儿童D3岁儿童

多选题下列绘画要求正确的有()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

单选题()能正确辨认出各种基本颜色,也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。A3岁儿童B4岁儿童C5岁儿童D6岁儿童

单选题能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是()A3个月儿童B6个月儿童C1岁儿童D3岁儿童

单选题6岁前的儿童大都喜欢的颜色是()。A橙色、紫色、灰色B橙色、蓝色、红色C红色、灰色、咖啡色D红色、橙色、黄色

判断题能正确辨别基本颜色,但还不能正确命名的年龄阶段是5岁儿童。A对B错