无意记忆在幼儿前期占据优势,有意记忆在幼儿中期和后期赶上无意记忆。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿文学读者心理的特殊性主要有( )。 A、幼儿以无意想象为主，有意想象正在发展B、幼儿以形象思维为主C、幼儿记忆带有很大的无意性D、幼儿的有意注意占优势
幼儿记忆力发展的特点有（ ）。A．无意记忆为主B．无意识记的效果优于有意识记C．机械记忆占主要地位D．形象记忆占主要地位E．形象记忆效果优于抽象记忆
幼儿记忆力发展的特点有（ ）。A．以无意识记忆为主B．无意识记忆的效果优于有意识记忆C．幼儿的机械记忆占主要地位D．形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E．幼儿形象记忆占主要地位
下列属于幼儿记忆的特点是()A、记忆准确B、记忆的准确性差C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展D、有意记忆的效果好
以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C幼儿有意再现的发展先于有意识记D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。
幼儿记忆的特点有（）A、记忆缺乏精确性，有时似是而非，混淆相似的事物B、幼儿的记忆仍以无意记忆为主C、幼儿的记忆仍以有意记忆为主D、记得快、忘得也快
3岁前的婴儿基本上只有无意记忆。婴幼儿年龄越大，无意记忆效果越下降。
幼儿记忆的发展主要表现为（）A、无意记忆和有意记忆的发展B、机械记忆和意义记忆C、形象记忆和语词记忆D、记忆策略的发展
幼儿记忆的无意性主要表现在（）A、记忆目的不明B、不会自觉的运用反复记忆的方法C、靠理解来记忆D、依靠逻辑进行记忆
幼儿记忆发展的特点不包括（）A、无意记忆占优势B、记忆内容毫无组织性和理解性C、形象记忆占优势D、记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
在幼儿早期，无意记忆占据着绝对优势，有意记忆要赶上无意记忆需要在（）A、幼儿中期B、幼儿后期C、入小学之后D、入中学之后
幼儿的记忆以（）为主。A、无意记忆B、形象记忆C、机械记忆D、抽象记忆
幼儿的记忆以（）为主。A、有意记忆B、无意记忆C、再认记忆D、重复记忆
幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步，特征体现在（）A、记得快忘得也快B、记忆不精确C、无意记忆效果较好D、形象记忆占优势
单选题在幼儿早期，无意记忆占据着绝对优势，有意记忆要赶上无意记忆需要在（）A幼儿中期B幼儿后期C入小学之后D入中学之后
多选题幼儿记忆的无意性主要表现在（）A记忆目的不明B不会自觉的运用反复记忆的方法C靠理解来记忆D依靠逻辑进行记忆
单选题据幼儿活动的（ ），可把记忆分为有意记忆和无意记忆。A针对性B目的性C集中性D主动性
多选题幼儿记忆力发展的特点有（）。A以无意识记忆为主B无意识记忆的效果优于有意识记忆C幼儿的机械记忆占主要地位D形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E幼儿形象记忆占主要地位
多选题幼儿记忆的发展主要表现为（）A无意记忆和有意记忆的发展B机械记忆和意义记忆C形象记忆和语词记忆D记忆策略的发展
单选题幼儿的记忆以（）为主。A有意记忆B无意记忆C再认记忆D重复记忆
多选题幼儿记忆的特点有（）A记忆缺乏精确性，有时似是而非，混淆相似的事物B幼儿的记忆仍以无意记忆为主C幼儿的记忆仍以有意记忆为主D记得快、忘得也快
多选题幼儿的记忆以（）为主。A无意记忆B形象记忆C机械记忆D抽象记忆