单选题在幼儿早期,无意记忆占据着绝对优势,有意记忆要赶上无意记忆需要在()A幼儿中期B幼儿后期C入小学之后D入中学之后

单选题
在幼儿早期,无意记忆占据着绝对优势,有意记忆要赶上无意记忆需要在()
A

幼儿中期

B

幼儿后期

C

入小学之后

D

入中学之后


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

幼儿在活动时的动机会影响到()的效果。 A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、理解记忆

无意记忆在幼儿前期占据优势,有意记忆在幼儿中期和后期赶上无意记忆。() 此题为判断题(对,错)。

让幼儿观察一组图片,然后要求他们回忆,这属于()。 A、有意记忆B、无意记忆C、机械记忆D、意义记忆

下列属于幼儿记忆的特点是()A、记忆准确B、记忆的准确性差C、有意记忆占优势,无意记忆开始发展D、有意记忆的效果好

儿童早期的知识、技能的获得,多半由潜移默化得来,这是()A有意记忆B无意记忆C机械记忆D意义记忆E抽象记忆

幼儿的记忆存在着正确性差的特点,易受暗示的影响,容易把()相混淆。A、现实与想象B、无意记忆与有意记忆C、表象与记忆D、正确和错误

婴幼儿记忆发展过程中,()用得多,意义记忆效果好。A、无意记忆B、机械记忆C、有意记忆D、形象记忆

婴幼儿时期机械(照相)记忆横式以()为主,遗忘率很高A、有意记忆B、无意记忆C、形象记忆D、长时记忆

内隐记忆与外显记忆本质区别是()A、在提取阶段,内隐记忆无意识参与,外显记忆有意识参与B、在识记阶段,内隐记忆有意识参与,外显记忆无意识参与C、在识记阶段,内隐记忆无意识参与,外显记忆有意识参与D、在提取阶段,内隐记忆有意识参与,外显记忆无意识参与E、以上均是

在幼儿初期,占主导地位的记忆是()A、无意记忆B、有意记忆C、语词记忆D、形象记忆E、动作记忆

幼儿记忆的发展主要表现为()A、无意记忆和有意记忆的发展B、机械记忆和意义记忆C、形象记忆和语词记忆D、记忆策略的发展

幼儿记忆的发展特点是( )。A、以有意记忆为主B、以词语逻辑记忆为主C、以无意记忆为主D、以意义记忆为主

以下关于幼儿记忆说法错误的是()。A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

幼儿记忆的特点是( )。A、无意记忆占优势B、比较精确C、意义的理解记忆D、有意记忆为主

在幼儿早期,无意记忆占据着绝对优势,有意记忆要赶上无意记忆需要在()A、幼儿中期B、幼儿后期C、入小学之后D、入中学之后

幼儿的记忆以()为主。A、有意记忆B、无意记忆C、再认记忆D、重复记忆

多选题在幼儿初期,占主导地位的记忆是()A无意记忆B有意记忆C语词记忆D形象记忆E动作记忆

单选题婴幼儿记忆发展过程中,()用得多,意义记忆效果好。A无意记忆B机械记忆C有意记忆D形象记忆

单选题以下有关幼儿记忆的说法错误的是()。A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C幼儿有意再现的发展先于有意识记D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

单选题以下关于幼儿记忆说法错误的是()。A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C幼儿有意再现的发展先于有意识记D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

单选题幼儿记忆的特点是()。A无意记忆占优势B比较精确C意义的理解记忆D有意记忆为主

单选题幼儿的记忆存在着正确性差的特点,易受暗示的影响,容易把()相混淆。A现实与想象B无意记忆与有意记忆C表象与记忆D正确和错误

单选题幼儿记忆的基本特点是(  )。A有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展B机械记忆的效果优于意义记忆的效果C接近联想优于相似联想D无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展

多选题幼儿记忆的发展主要表现为()A无意记忆和有意记忆的发展B机械记忆和意义记忆C形象记忆和语词记忆D记忆策略的发展

单选题幼儿的记忆以()为主。A有意记忆B无意记忆C再认记忆D重复记忆

单选题内隐记忆与外显记忆本质区别是()A在提取阶段,内隐记忆无意识参与,外显记忆有意识参与B在识记阶段,内隐记忆有意识参与,外显记忆无意识参与C在识记阶段,内隐记忆无意识参与,外显记忆有意识参与D在提取阶段,内隐记忆有意识参与,外显记忆无意识参与E以上均是

单选题幼儿的记忆以()为主。A有意记忆B无意识记忆C再认记忆D重复记忆