按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为()A.创造性游戏B.教学游戏C.无规则游戏D.有规则的游戏E.常规游戏

按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为()

A.创造性游戏
B.教学游戏
C.无规则游戏
D.有规则的游戏
E.常规游戏

参考解析

解析:按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则的游戏。

相关考题:

按照游戏与教育的关系可以将游戏分为:() A.本体性游戏B.工具性游戏C.体育游戏D.音乐游戏E.娱乐游戏

评价幼儿的角色游戏包括()。A、角色扮演B、游戏的主题C、游戏的情节D、游戏的目的性E、游戏的主动性

从幼儿游戏的教育特征和作用来看,幼儿游戏可以分为创造性游戏和()。 A.角色游戏B.建构游戏C.规则游戏D.表演游戏

按照游戏的目的性,可以将幼儿游戏分为( )。A.创造性游戏B.教学性游戏C.无规则游戏D.有规则游戏

幼儿游戏是多种多样的,按照游戏的目的性分类,可分为( )A.创造性游戏B.教学性游戏C.活动性游戏D.合作性游戏

我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。

按照进行的目的性分类,幼儿的游戏分为:创造性游戏,(),教学游戏,()等几类。

按照游戏的关键特性可以将游戏分为()A、本体性游戏B、创造性游戏C、有规则游戏D、音乐游戏E、娱乐游戏

福禄培尔将幼儿游戏分为三类:身体的游戏,()和()。

福禄培尔将幼儿游戏分为三类:()、感官的游戏和精神的游戏。

幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能,可以把体育游戏分为()。A、奔跑游戏B、跳跃游戏C、投掷游戏D、平衡游戏

按照进行的目的性分类,幼儿的游戏分为:(1)()游戏,(2)建筑性游戏,(3)教学游戏,(4)活动性游戏等几类。

按照游戏进行的目的性,可将游戏分为()。

根据游戏的目的性,可以把幼儿的游戏分为()A、创造性游戏B、教学游戏C、活动性游戏D、表演游戏E、建筑游戏

幼儿游戏按照教育目的性进行分类,分为教学游戏和()。A、联合游戏B、角色游戏C、合作游戏D、自发游戏

教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。A、发挥幼儿的自主性B、保证幼儿游戏的特点C、保证游戏的目的性D、实现游戏的多样化

美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为()。A、创造性游戏B、教学游戏C、无规则游戏D、有规则的游戏E、常规游戏

单选题幼儿游戏按照教育目的性进行分类,分为教学游戏和()。A联合游戏B角色游戏C合作游戏D自发游戏

填空题我国根据游戏在幼儿教育中的作用,将游戏分为()和()。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。

单选题依据游戏中的教育目的性成分,可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。A自发游戏B平行游戏C交往游戏D合作游戏

多选题根据游戏的目的性,可以把幼儿的游戏分为()A创造性游戏B教学游戏C活动性游戏D表演游戏E建筑游戏

多选题幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能,可以把体育游戏分为()。A奔跑游戏B跳跃游戏C投掷游戏D平衡游戏

单选题按照游戏的目的性,可以将幼儿游戏分为三种,其中不属于的是()。A创造性游戏B教学游戏C无规则性游戏D有规则的游戏

填空题按照进行的目的性分类,幼儿的游戏分为:创造性游戏,(),教学游戏,()等几类。

多选题按照游戏的关键特性可以将游戏分为()A本体性游戏B创造性游戏C有规则游戏D音乐游戏E娱乐游戏

多选题按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为()。A创造性游戏B教学游戏C无规则游戏D有规则的游戏E常规游戏