“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的( )A 内发论B 外铄论C 多因素相互作用论D 活动论
实质教育论的主要代表人物是______和______。
代表人物为英国的高尔顿的理论是A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、教育万能论E、认知发展论
相互作用论的代表人物是（ ）。A．高尔顿B．皮亚杰C．华生D．吴伟士
英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论
心理发展相互作用论的代表人物是（ ）A.皮亚杰B.普莱尔C.吴伟士D.班杜拉
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
代表人物为英国的高尔顿的理论是A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论
我国古代性恶论的代表人物是{ }，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。
语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
相互作用论的代表人物是（）。A、高尔顿B、皮亚杰C、华生D、瓦龙E、施太伦
重商主义分为早期和晚期，早期以（）论为中心，其代表人物是（）；晚期以（）论为中心，其代表人物是（）。
近代社会契约论论的主要代表人物是（）。A、洛克B、霍布斯C、伏尔泰D、卢梭
我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
均变论的代表人物：（）、（），而赖尔的著作（）是均变论与灾变论的斗争转折点。
填空题重商主义分为早期和晚期，早期以（）论为中心，其代表人物是（）；晚期以（）论为中心，其代表人物是（）。
单选题“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D活动论
多选题相互作用论的代表人物是（）。A高尔顿B皮亚杰C华生D瓦龙E施太伦
填空题语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
单选题代表人物为英国的高尔顿的理论是A环境决定论B遗传决定论C相互作用论D教育万能论E认知发展论
单选题认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）A皮亚杰B乔姆斯基C斯金纳D贝茨