在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价( );而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般( )。

在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价( );而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般( )。


参考解析

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相关考题:

家庭德育的任务包括() A.培养孩子良好的学习动机和学习习惯B.培养孩子形成科学的世界观和人生观C.培养孩子具有社会公德意识D.培养孩子具有坚定正确的政治方向E.培养孩子思想政治鉴别能力、道德思维能力、道德评价能力以及自我教育能力

那些在要儿期与父母建立了安全的依恋关系,有安全感的孩子,更容易建立积极的自我评价,产生()获得较高的自尊水平 A自我评价B消极情绪C自我价值感D积极情绪

“我是一个好孩子,因为老师说我把饭都吃光了。”这是学前儿童() A自我认知B自我评价C自我的外部行为表现或具体特征D把成人对自己的评价直接等同于自己对自己的评价

幼儿初期的孩子还未形成独立的自我评价,他们常常依赖成人的评价,这种评价是______。

3岁儿童在回答自邑是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有__________。

父母与孩子的关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于()父母教养方式。A民主型B溺爱型C专制型D忽视型

学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么?()A、自我评价的独立性明显增长B、自我评价的批判性有一定程度的发展C、自我评价的原则性逐步形成

父母的教育能力包括()、保护孩子的能力、指导孩子的能力等等。A、了解孩子的能力B、评价孩子的能力C、自我约束能力D、协调亲子关系的能

孩子的自我评价的主要方式有什么?()A、参照——自我评价以别人对自己的评价为参照B、反省——通过反省来认识与评价自我C、比较——通过与他人的比较来评价自我D、感悟——通过自我感悟来评价自我E、期望——通过自我期望值来评价自我

学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么?()A、孩子从轻信成人评价到自己独立评价B、从内在品质评价到外部行为评价C、从对外部行为的评价到对内在品质的评价D、从比较笼统的评价到比较细致的评价

信息化教学评价重视学生的自我评价能力。

通常把组织正式评价前被评对象的自我评价叫()。

出于“为孩子好”的目的,对孩子过多干预,过分保护,从而在一定程度上限制了孩子自我意识和自我教育能力的发展。这是()型教养方式的影响。A、溺爱B、专制C、民主D、放任

3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有()

“你怎样评价孩子,孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样,就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的()力量。A、说教B、鼓励C、示范D、暗示

学生自我评价的意义就有()A、自我评价是学生自我认识的基本手段。B、自我评价有助于学生完善人格的形成。C、重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。D、有利于学生的发展与提高。

对自己的社交地位缺乏正确的评价,往往估计过高,这类孩子属于()A、受欢迎型幼儿B、被忽视型幼儿C、被排斥型幼儿D、中间型幼儿

孩子偷拿行为成因有哪些?()A、孩子的自我中心意识B、孩子道德认知的特点C、对物品占用欲的需要D、孩子还小自制能力弱E、需要引起别人的注意F、受家庭的不良影响G、不良的家庭教养方式作为H.自我吹嘘的手段H、受不公平待遇的刺激

多选题孩子的自我评价的主要方式有什么?()A参照——自我评价以别人对自己的评价为参照B反省——通过反省来认识与评价自我C比较——通过与他人的比较来评价自我D感悟——通过自我感悟来评价自我E期望——通过自我期望值来评价自我

多选题父母的教育能力包括()、保护孩子的能力、指导孩子的能力等等。A了解孩子的能力B评价孩子的能力C自我约束能力D协调亲子关系的能

多选题学龄前期孩子自我评价能力的发展过程是什么?()A孩子从轻信成人评价到自己独立评价B从内在品质评价到外部行为评价C从对外部行为的评价到对内在品质的评价D从比较笼统的评价到比较细致的评价

单选题出于“为孩子好”的目的,对孩子过多干预,过分保护,从而在一定程度上限制了孩子自我意识和自我教育能力的发展。这是()型教养方式的影响。A溺爱B专制C民主D放任

多选题学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心,学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动,自我意识得到发展,学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成()。A自我识别,在看到自己照片的时候会微笑,把自己和拥有的物品联系在一起B自我评价,开始能够对自己做出简单评价,随着年龄的增长,简单评价会发展为多方面的、抽象的评价C自我体验,孩子有了更多关于自我的情绪感受,包括嫉妒、内疚等D自我控制,开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令,随着思维能力的发展,孩子的坚持性和自制力会大大提高E自我抽象,孩子开始思考自己的行为正确与否

多选题学生自我评价的意义就有()A自我评价是学生自我认识的基本手段。B自我评价有助于学生完善人格的形成。C重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。D有利于学生的发展与提高。

填空题3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有()

单选题“你怎样评价孩子,孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样,就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的()力量。A说教B鼓励C示范D暗示

多选题学龄期孩子自我评价能力的发展过程是什么?()A自我评价的独立性明显增长B自我评价的批判性有一定程度的发展C自我评价的原则性逐步形成