非制度化教育就是全面否定学校教育。

非制度化教育就是全面否定学校教育。


参考解析

解析:非制度化教育并不是全面否定学校教育

相关考题:

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。A.前制度化教育B.义务教育C.普及教育D.制度化教育E.非制度化教育

学校教育制度在形式上来看,经历了__________、__________、非制度化教育三个阶段。

根据教育系统自身形式化的程度,可以将教育形态划分为()两种类型。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、制度化的教育E、非制度化的教育

非制度化教育是相对于制度化教育而言的,它是对制度化教育的全盘否定。 ( )

人类社会专门出现了学校教育,非制度化的教育就被制度化的教育所取代。

非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。 ( )

非制度化教育就是全面否定制度化教育。()

(2010年,山东)学校教育制度在形式上看,经历了( )、( )、非制度化教育三个阶段。

学校教育制度在形式上的发展:1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮

教育的形态按空间类型可分为()A、家庭教育B、制度化教育C、社会教育D、非制度化教育E、学校教育

按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是().A、农业社会教育、工业社会教育与信息社会教育B、家庭教育、学校教育与社会教育C、制度化教育和非制度化教育D、学校教育、学校教育和非制度化教育

学校教育又称为()。A、单轨制教育B、非正规教育C、制度化的正规教育D、非制度化教育

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育

从教育系统运行的空间特性看,教育形态可划分为()A、家庭教育B、学校教育C、制度化教育D、非制度化教育E、社会教育

学校教育制度的发展经历了( )。A、前制度化教育B、制度化教育C、义务教育D、普及教育E、非制度化教育

“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人()A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、非制度化教育阶段D、学校萌芽阶段

单选题推崇“教育不应再限于学校的围墙之内”的理想的是()A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D萌芽阶段的学校教育

多选题学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。A前制度化教育B义务教育C普及教育D制度化教育E非制度化教育

判断题学校教育是一种非制度化的教育,在现代教育体系中,学校教育形态是教育的主体形态。 ( )A对B错

单选题“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”,这些特征的出现标志着学校教育制度进入()A前制度化教育阶段B制度化教育阶段C非制度化教育阶段D学校教育萌芽阶段

单选题“教育主体确定、教育对象相对稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型这些特征的出现标志着学校教育制度进人()A前制度化教育阶段B制度化教育阶段C非制度化教育阶段D学校教育萌芽阶段

单选题学校教育又称为()。A单轨制教育B非正规教育C制度化的正规教育D非制度化教育

多选题学校教育制度的发展经历了( )。A前制度化教育B制度化教育C义务教育D普及教育E非制度化教育

多选题从教育系统运行的空间特性看,教育形态可划分为()A家庭教育B学校教育C制度化教育D非制度化教育E社会教育

单选题教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型,这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。A前制度化教育阶段B制度化教育阶段C非制度化教育阶段D学校萌芽阶段

判断题学校教育制度在形式上的发展:1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮A对B错

多选题教育的形态按空间类型可分为()A家庭教育B制度化教育C社会教育D非制度化教育E学校教育