WAIS－CR的数字广度测验主要测量() A、短时记忆能力B、计算力C、听觉组织能力D、注意力
韦氏儿童智力测验中主要评估注意力和短时记忆能力的分测验是（ ）。A．数字广度分测验B．记忆分测验C．译码分测验D．理解分测验
在WISC—CR中主要测评注意力与短时记忆能力的分测验是（ ）。A．常识B．类同C．译码D．背数
在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（ ）。A.常识B.类同C.译码D.背数
在WAIS-RC中，主要测量人的注意力和短时记忆能力的分测验是（ ）。 (A)数字广度 （B)数字符合(C)算术 （D)相似性
在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（ ）。A.积木B.排列C.拼图D.迷津
WAIS-CR的数字广度测验主要测量( )多选A. 短时记忆能力B. 计算力C. 听觉组织能力D. 注意力
在WISC - CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（ ）。(A)常识 （B)类同(C)译码 (D)背数(A)常识 （B)类同(C)译码 (D)背数
在WISC - CR中，常识分测验可以反映受测者的（ ）。(A)天资 （B)早期的文化环境与经验(C)学校教育的理论及文化的偏好 （D)良好的记忆能力
在下列WISC - CR的分测验中，有时间限制的分测验是（ ）。 (A)填图 （B)排列(C)词汇 （D)算术
主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC - CR中的（ ）分测验。 (A)填图 （B)排列(C)拼图 （D)迷津
下列分测验中，属于WISC - CR替代测验的是（ ）。(A)背数 （B)译码(C)迷津 （D)积木
在WISC - CR中，拼图分测验主要测量受测者的（ ）。(A)视觉组织能力 （B)视觉动作的协调能力(C)知觉部分与整体关系的能力 （D)学习能力
主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的（）分测验。A、填图B、排列C、拼图D、迷津
在WISC-CR中，常识分测验可以反映受测者的（）。A、天资B、早期的文化环境与经验C、学校教育的理论及文化的偏好D、良好的记忆能力
在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。A、常识B、类同C、译码D、背数
在WISC-CR中，拼图分测验主要测量受测者的（）。A、视觉组织能力B、视觉动作的协调能力C、知觉部分与整体关系的能力D、学习能力
在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（）。A、积木B、排列C、拼图D、迷津
下列分测验中，属于WISC-CR替代测验的是（）。A、背数B、译码C、迷津D、积木
多选题在WISC-CR中，拼图分测验主要测量受测者的（）。A视觉组织能力B视觉动作的协调能力C知觉部分与整体关系的能力D学习能力
单选题主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的（）分测验。A填图B排列C拼图D迷津
单选题在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想像能力的分测验为（ ）。A积木B排列C拼图D迷津
单选题关于WISC-CR数字广度分测验，下列说法中不正确的是（ ）。A是一种长时回忆的测验B能评量注意力C能评量短时记忆的能力D是一种短时回忆的测验
单选题在WISC-CR中，积木分测验并不能测量人的（ ）。A组织能力B空间想像能力C知觉部分与整体关系的能力D视觉动作协调能力
单选题在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。A常识B类同C译码D背数
多选题WAIS-CR的数字广度测验主要测量（）。A短时记忆能力B计算力C听觉组织能力D注意力
多选题在WISC-CR中，拼图分测验主要测量被试者的（ ）。A视觉组织能力B学习能力C知觉部分与整体关系的能力D视觉动作的协调能力