奥苏贝尔（D．P．Ausube1）用__________的观点系统阐述了有意义学习的实质、条件与运作过程，成为教育心理学中认知派的集大成者。
奥苏贝尔的__________理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流 倾向。
奧苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。 （ ）此题为判断题(对，错)。
奥苏贝尔()观点认为影响学习的最重要的因素是学生已知的内容。 A、人本主义B、认知主义C、行为主义D、建构主义
奧苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和{ }。
奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。()
奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奧苏贝尔 D.桑代克
提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。A.布鲁纳 B.苛勒 C.奧苏贝尔 D.班杜拉
奧苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
按照奥苏贝尔的观点，个体由自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫（ ）。
奧苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和{pz_填空}。
奧苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。A.痕迹衰退说 B.干扰说C.同化说 D.动机说
提出“人通过价值观察世界”的观点是（）A、熊彼得B、西蒙C、布鲁纳D、奥苏贝尔
依照奥苏贝尔的观点，数学教学内容的设计可遵循（）和逐步统合的原则。
根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）A、代表学习B、机械学习C、命题学习D、概念学习
与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。A、赫尔巴特B、杜威C、奥苏贝尔D、华生
单选题与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。A赫尔巴特B杜威C奥苏贝尔D华生
填空题依照奥苏贝尔的观点，数学教学内容的设计可遵循（）和逐步统合的原则。
填空题奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方法是____。
填空题奥苏贝尔的（ ）理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。