美国前总统奥巴马曾引用中国谚语“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”祝福两国，放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是（ ）。①运筹帷幄之中，决胜千里之外②城门失火，殃及池鱼③凡事预则立，不预则废④人不能两次踏人同一条河流A.①②B.①③C.②④D.③④
美国前总统奥巴马曾引用中国谚语“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”祝福两国，放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是（ ）。①运筹帷幄之中，决胜千里之外②城门失火，殃及池鱼③凡事预则立，不预则废④人不能两次踏人同一条河流
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B.①③
C.②④
D.③④
参考解析
解析：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”是《管子·权修》中的经典名言，意思是种粮食是为当年打算（一年的打算，就种粮食）；种树是为十年后打算（十年的打算，就种树）；培养人才则是为长远打算（一辈子的打算，就培养人才）。“运筹帷幄之中，决胜千里之外”多用来形容善于谋划未来的人。“凡事预则立，不预则废”指做任何事情，事先谋虑准备就会成功，否则就要失败。只有这两句与其蕴含的哲理相同。故本题答案选B。
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下列句子使用了层递辞格的一句是() A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B、天时不如地利，地利不如人和。C、疑人不用，用人不疑。D、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终生之计，莫如树人。
下列谚语与其蕴含哲理，对应关系错误的是（ ）。A．好事多磨——事物发展的曲折性 B．巧妇难为无米之炊——物质决定意识 C．城门失火，殃及池鱼——事物是普遍联系的D．有志者，事竟成——质变是量变必然结果
“建国君民，教学为先”这句话摘自《礼记》，是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾说夫争天下者，必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外；用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。这段文字主要介绍的是（ ）。A.中国古代思想家对教育十分重视B.中国古代教育家的著名观点C.中国教育观念的变化D.中国古代的教育思想强国
一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。人才培养是一个系统工程。绝不是一朝一夕、一蹴而就的事情。这体现出教师劳动的()特点。A.情境的复杂性B.方法的创造性C.成果的群体性D.过程的长期性
下列名言中与唐·杜荀鹤的名诗《泾溪》：“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。即是平流无石处，时时闻说有沉沦。”包含相同哲理的是（）A、无限朱门生饿殍，几多白屋出公卿B、凡事预则立，不预则废C、太阳每天都是新的D、一叶落，而天下知秋
单选题下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。（）A具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触B桃李不言，下自成蹊C一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人